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    家長寫給老師的一封信1600字

    時間:2022-10-09

    平時在尋找信件格式過程中,可能會需要到家長寫給老師的一封信1600字,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

    家長寫給老師的一封信1600字

    1、家長寫給老師的一封信 {1600字}

    李老師:

      見信好!收到我的信很驚訝,對嗎?

      我知道,老師你為了學生,為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話,我就知道你是個很負責任的老師。首先,我代表我的兒子偉浩對你說聲:老師,您辛苦了!同時也感謝你對我兒子的關心,謝謝您!

      作為孩子的媽媽,很是希望自己的兒子是個聰明,懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨,不好,你說對嗎?可能我對偉浩有太高的期望,有時卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。

      請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發生的事。

      我在教偉浩做寒假作業時,有時一道題教了兩遍,三遍他也不會做。我也打過他,也罵過他。我還對他說,老師在講臺上講課這么累,這么辛苦,喉嚨都啞了,你不專心聽課,太對不起老師了。聽著這話,他不敢吭聲,默默地看著我。在他的眼睛里,我看到了他的無助。后來我想,這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題,我就表揚他,在他的面前豎起我的手拇指頭,夸他說:偉浩,你真棒!你真高手!他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來,他就很愉快地,很高興地做作業。每天我都是用這個方法,一直到他把寒假作業做完。

      在這期間,我發現他寫的數字“5”寫成一橫一彎,把“口”字寫成和圓差不多,把下面一橫的筆畫省了。每次我發現他這樣寫,我都要他重寫一遍,兩遍。每次寫完之后,我繼續又表揚他,豎起手拇指頭,夸他:偉浩,你這次寫得真漂亮,如果你以后都寫得這么漂亮就好了,你就會變得越來越高手了。

      我在教小兒子(偉鑫)做作業時也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到,看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時,就一直催我去文具店買作業本回來給他做。

      一,兒子又把作業做錯了。

      “不對啦!就是差一點兒才對!”

      二,兒了為了想玩,不想做作業時。

      “偉浩,你又不像昨天那樣勤快了!”

      三,當他做好作業時。

      “偉浩,今天你很高手呵!厲害。▓云鹗帜粗割^)如果你每天都這么勤快,都做得這么對,就更高手了!”

      四,他爺爺在旁邊說:偉浩,你都沒偉勝(伯的兒子)聽話,那么聰明。

      而我卻這樣回答:偉勝就是比偉浩聽話多一點點,聰明多一點點,如果偉浩也像偉勝那樣,老師也一定會表揚你!”(做個鬼臉)

      每個人都有他的自尊心,孩子也不例外。你有沒有發現,有時候,差的學生你越是批評他,他越差。每個老師都希望自己教的學生都是聰明的學生。我們也曾經是個孩子,也曾經是個學生。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡;也會因為老師的一句好的表揚,影響孩子一輩子的前程(包括好與壞)。

      當我知道你說偉浩懶的時候,我就特意打電話回家找偉浩問話。

      “偉浩,老師今天教了你什么呀?語文教了什么?數學又教了什么?”

      “嘩!你今天好厲害,把老師教得都記住了,還會告訴媽媽。如果都這么記得的話,那是高手了!

      “今天媽媽和你班老師通過電話了,老師說你如果勤做作業,勤思考,上課認真聽講,不做小動作,你就變得越來越高手了!

      可想而知,他這天的心情都是愉快的。

      李老師,我說了這么多,你認為我的方法用得對嗎?或許你會問我:為什么別的學生都不用這么費心呀?你教得這么好,你回來?如果真的是這么問,我覺得問得太好了。但是,我覺得人的性格不同,每個學生的方法也略不同。只要用對了方法,你就會感到很輕松。

      李老師,你理解我嗎?

      如果不是經濟的困難,我也不會這么源廣東打工。試問,有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢?就是因為這樣,才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管,監督,對于教育來說,給予老師更多的責任,更多的耐心!

      我很理解你們,真的!

      同時,我也很難過,噪家鄉,想著孩子,真的很無耐,真的很想哭!

      李老師,我希望你有時間就常來信息。作為家長,我會努力地配合你們;蛟S你有更好的方法。在教育的行列中,畢竟你是在實踐中,正在進行時,而我已經數去時了。也許你會笑我,太班門弄斧了。我沒有別的意思,只是想和你好好的溝通,讓你對偉浩有更多的了解。對你,對我都好,對嗎?

      學習無止境,教育的研究也是無止境的。

      以后的路,還很長......

      我不知道你能教偉浩到多少年級,當然我希望你能教完他小學。但我相信,我們會變成朋友。因為在我兒子的學習成長中有你的教悔,有你的心血,有你的陪伴。這也是一種緣分,對嗎?我們都會記著你。我也相信,我們一起努力,孩子會好的。

      執筆忘字,讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,如果不介意,能把這封信讓數學老師也讀一讀好嗎?

      最后,我有個請求,你能保存這封信嗎?也許你以后的某一天會用得上。

      再次對你說聲:謝謝!

      順祝:教學水平更上一層樓!

    寫信人:

    年 月 日

    2、家長寫給老師的一封信 {1600字}

    李老師:

      見信好!收到我的信很驚訝,對嗎?

      我知道,老師你為了學生,為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話,我就知道你是個很負責任的老師。首先,我代表我的兒子偉浩對你說聲:老師,您辛苦了!同時也感謝你對我兒子的關心,謝謝您!

      作為孩子的媽媽,很是希望自己的兒子是個聰明,懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨,不好,你說對嗎?可能我對偉浩有太高的期望,有時卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。

      請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發生的事。

      我在教偉浩做寒假作業時,有時一道題教了兩遍,三遍他也不會做。我也打過他,也罵過他。我還對他說,老師在講臺上講課這么累,這么辛苦,喉嚨都啞了,你不專心聽課,太對不起老師了。聽著這話,他不敢吭聲,默默地看著我。在他的眼睛里,我看到了他的無助。后來我想,這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題,我就表揚他,在他的面前豎起我的手拇指頭,夸他說:偉浩,你真棒!你真高手!他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來,他就很愉快地,很高興地做作業。每天我都是用這個方法,一直到他把寒假作業做完。

      在這期間,我發現他寫的數字“5”寫成一橫一彎,把“口”字寫成和圓差不多,把下面一橫的筆畫省了。每次我發現他這樣寫,我都要他重寫一遍,兩遍。每次寫完之后,我繼續又表揚他,豎起手拇指頭,夸他:偉浩,你這次寫得真漂亮,如果你以后都寫得這么漂亮就好了,你就會變得越來越高手了。

      我在教小兒子(偉鑫)做作業時也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到,看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時,就一直催我去文具店買作業本回來給他做。

      一,兒子又把作業做錯了。

      “不對啦!就是差一點兒才對!”

      二,兒了為了想玩,不想做作業時。

      “偉浩,你又不像昨天那樣勤快了!”

      三,當他做好作業時。

      “偉浩,今天你很高手呵!厲害。▓云鹗帜粗割^)如果你每天都這么勤快,都做得這么對,就更高手了!”

      四,他爺爺在旁邊說:偉浩,你都沒偉勝(伯的兒子)聽話,那么聰明。

      而我卻這樣回答:偉勝就是比偉浩聽話多一點點,聰明多一點點,如果偉浩也像偉勝那樣,老師也一定會表揚你!”(做個鬼臉)

      每個人都有他的自尊心,孩子也不例外。你有沒有發現,有時候,差的學生你越是批評他,他越差。每個老師都希望自己教的學生都是聰明的學生。我們也曾經是個孩子,也曾經是個學生。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡;也會因為老師的一句好的表揚,影響孩子一輩子的前程(包括好與壞)。

      當我知道你說偉浩懶的時候,我就特意打電話回家找偉浩問話。

      “偉浩,老師今天教了你什么呀?語文教了什么?數學又教了什么?”

      “嘩!你今天好厲害,把老師教得都記住了,還會告訴媽媽。如果都這么記得的話,那是高手了!

      “今天媽媽和你班老師通過電話了,老師說你如果勤做作業,勤思考,上課認真聽講,不做小動作,你就變得越來越高手了!

      可想而知,他這天的心情都是愉快的。

      李老師,我說了這么多,你認為我的方法用得對嗎?或許你會問我:為什么別的學生都不用這么費心呀?你教得這么好,你回來?如果真的是這么問,我覺得問得太好了。但是,我覺得人的性格不同,每個學生的方法也略不同。只要用對了方法,你就會感到很輕松。

      李老師,你理解我嗎?

      如果不是經濟的困難,我也不會這么源廣東打工。試問,有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢?就是因為這樣,才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管,監督,對于教育來說,給予老師更多的責任,更多的耐心!

      我很理解你們,真的!

      同時,我也很難過,噪家鄉,想著孩子,真的很無耐,真的很想哭!

      李老師,我希望你有時間就常來信息。作為家長,我會努力地配合你們;蛟S你有更好的方法。在教育的行列中,畢竟你是在實踐中,正在進行時,而我已經數去時了。也許你會笑我,太班門弄斧了。我沒有別的意思,只是想和你好好的溝通,讓你對偉浩有更多的了解。對你,對我都好,對嗎?

      學習無止境,教育的研究也是無止境的。

      以后的路,還很長......

      我不知道你能教偉浩到多少年級,當然我希望你能教完他小學。但我相信,我們會變成朋友。因為在我兒子的學習成長中有你的教悔,有你的心血,有你的陪伴。這也是一種緣分,對嗎?我們都會記著你。我也相信,我們一起努力,孩子會好的。

      執筆忘字,讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,如果不介意,能把這封信讓數學老師也讀一讀好嗎?

      最后,我有個請求,你能保存這封信嗎?也許你以后的某一天會用得上。

      再次對你說聲:謝謝!

      順祝:教學水平更上一層樓!

      偉浩的媽媽

    3、家長寫給老師的一封信 {1600字}

    李老師:

      見信好!收到我的信很驚訝,對嗎?

      我知道,老師你為了學生,為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話,我就知道你是個很負責任的老師。首先,我代表我的兒子偉浩對你說聲:老師,您辛苦了!同時也感謝你對我兒子的關心,謝謝您!

      作為孩子的媽媽,很是希望自己的兒子是個聰明,懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨,不好,你說對嗎?可能我對偉浩有太高的期望,有時卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。

      請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發生的事。

      我在教偉浩做寒假作業時,有時一道題教了兩遍,三遍他也不會做。我也打過他,也罵過他。我還對他說,老師在講臺上講課這么累,這么辛苦,喉嚨都啞了,你不專心聽課,太對不起老師了。聽著這話,他不敢吭聲,默默地看著我。在他的眼睛里,我看到了他的無助。后來我想,這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題,我就表揚他,在他的面前豎起我的手拇指頭,夸他說:偉浩,你真棒!你真高手!他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來,他就很愉快地,很高興地做作業。每天我都是用這個方法,一直到他把寒假作業做完。

      在這期間,我發現他寫的數字“5”寫成一橫一彎,把“口”字寫成和圓差不多,把下面一橫的筆畫省了。每次我發現他這樣寫,我都要他重寫一遍,兩遍。每次寫完之后,我繼續又表揚他,豎起手拇指頭,夸他:偉浩,你這次寫得真漂亮,如果你以后都寫得這么漂亮就好了,你就會變得越來越高手了。

      我在教小兒子(偉鑫)做作業時也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到,看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時,就一直催我去文具店買作業本回來給他做。

      一,兒子又把作業做錯了。

      “不對啦!就是差一點兒才對!”

      二,兒了為了想玩,不想做作業時。

      “偉浩,你又不像昨天那樣勤快了!”

      三,當他做好作業時。

      “偉浩,今天你很高手呵!厲害。▓云鹗帜粗割^)如果你每天都這么勤快,都做得這么對,就更高手了!”

      四,他爺爺在旁邊說:偉浩,你都沒偉勝(伯的兒子)聽話,那么聰明。

      而我卻這樣回答:偉勝就是比偉浩聽話多一點點,聰明多一點點,如果偉浩也像偉勝那樣,老師也一定會表揚你!”(做個鬼臉)

      每個人都有他的自尊心,孩子也不例外。你有沒有發現,有時候,差的學生你越是批評他,他越差。每個老師都希望自己教的學生都是聰明的學生。我們也曾經是個孩子,也曾經是個學生。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡;也會因為老師的一句好的表揚,影響孩子一輩子的前程(包括好與壞)。

      當我知道你說偉浩懶的時候,我就特意打電話回家找偉浩問話。

      “偉浩,老師今天教了你什么呀?語文教了什么?數學又教了什么?”

      “嘩!你今天好厲害,把老師教得都記住了,還會告訴媽媽。如果都這么記得的話,那是高手了!

      “今天媽媽和你班老師通過電話了,老師說你如果勤做作業,勤思考,上課認真聽講,不做小動作,你就變得越來越高手了!

      可想而知,他這天的心情都是愉快的。

      李老師,我說了這么多,你認為我的方法用得對嗎?或許你會問我:為什么別的學生都不用這么費心呀?你教得這么好,你回來?如果真的是這么問,我覺得問得太好了。但是,我覺得人的性格不同,每個學生的方法也略不同。只要用對了方法,你就會感到很輕松。

      李老師,你理解我嗎?

      如果不是經濟的困難,我也不會這么源廣東打工。試問,有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢?就是因為這樣,才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管,監督,對于教育來說,給予老師更多的責任,更多的耐心!

      我很理解你們,真的!

      同時,我也很難過,噪家鄉,想著孩子,真的很無耐,真的很想哭!

      李老師,我希望你有時間就常來信息。作為家長,我會努力地配合你們;蛟S你有更好的方法。在教育的行列中,畢竟你是在實踐中,正在進行時,而我已經數去時了。也許你會笑我,太班門弄斧了。我沒有別的意思,只是想和你好好的溝通,讓你對偉浩有更多的了解。對你,對我都好,對嗎?

      學習無止境,教育的研究也是無止境的。

      以后的路,還很長......

      我不知道你能教偉浩到多少年級,當然我希望你能教完他小學。但我相信,我們會變成朋友。因為在我兒子的學習成長中有你的教悔,有你的心血,有你的陪伴。這也是一種緣分,對嗎?我們都會記著你。我也相信,我們一起努力,孩子會好的。

      執筆忘字,讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,如果不介意,能把這封信讓數學老師也讀一讀好嗎?

      最后,我有個請求,你能保存這封信嗎?也許你以后的某一天會用得上。

      再次對你說聲:謝謝!

      順祝:教學水平更上一層樓!

    寫信人:

    日期:

    4、家長寫給老師的一封信 {1600字}

    李老師:

      見信好!收到我的信很驚訝,對嗎?

      我知道,老師你為了學生,為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話,我就知道你是個很負責任的老師。首先,我代表我的兒子偉浩對你說聲:老師,您辛苦了!同時也感謝你對我兒子的關心,謝謝您!

      作為孩子的媽媽,很是希望自己的兒子是個聰明,懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨,不好,你說對嗎?可能我對偉浩有太高的期望,有時卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。

      請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發生的事。

      我在教偉浩做寒假作業時,有時一道題教了兩遍,三遍他也不會做。我也打過他,也罵過他。我還對他說,老師在講臺上講課這么累,這么辛苦,喉嚨都啞了,你不專心聽課,太對不起老師了。聽著這話,他不敢吭聲,默默地看著我。在他的眼睛里,我看到了他的無助。后來我想,這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題,我就表揚他,在他的面前豎起我的手拇指頭,夸他說:偉浩,你真棒!你真高手!他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來,他就很愉快地,很高興地做作業。每天我都是用這個方法,一直到他把寒假作業做完。

      在這期間,我發現他寫的數字“5”寫成一橫一彎,把“口”字寫成和圓差不多,把下面一橫的筆畫省了。每次我發現他這樣寫,我都要他重寫一遍,兩遍。每次寫完之后,我繼續又表揚他,豎起手拇指頭,夸他:偉浩,你這次寫得真漂亮,如果你以后都寫得這么漂亮就好了,你就會變得越來越高手了。

      我在教小兒子(偉鑫)做作業時也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到,看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時,就一直催我去文具店買作業本回來給他做。

      一,兒子又把作業做錯了。

      “不對啦!就是差一點兒才對!”

      二,兒了為了想玩,不想做作業時。

      “偉浩,你又不像昨天那樣勤快了!”

      三,當他做好作業時。

      “偉浩,今天你很高手呵!厲害。▓云鹗帜粗割^)如果你每天都這么勤快,都做得這么對,就更高手了!”

      四,他爺爺在旁邊說:偉浩,你都沒偉勝(伯的兒子)聽話,那么聰明。

      而我卻這樣回答:偉勝就是比偉浩聽話多一點點,聰明多一點點,如果偉浩也像偉勝那樣,老師也一定會表揚你!”(做個鬼臉)

      每個人都有他的自尊心,孩子也不例外。你有沒有發現,有時候,差的學生你越是批評他,他越差。每個老師都希望自己教的學生都是聰明的學生。我們也曾經是個孩子,也曾經是個學生。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡;也會因為老師的一句好的表揚,影響孩子一輩子的前程(包括好與壞)。

      當我知道你說偉浩懶的時候,我就特意打電話回家找偉浩問話。

      “偉浩,老師今天教了你什么呀?語文教了什么?數學又教了什么?”

      “嘩!你今天好厲害,把老師教得都記住了,還會告訴媽媽。如果都這么記得的話,那是高手了!

      “今天媽媽和你班老師通過電話了,老師說你如果勤做作業,勤思考,上課認真聽講,不做小動作,你就變得越來越高手了!

      可想而知,他這天的心情都是愉快的。

      李老師,我說了這么多,你認為我的方法用得對嗎?或許你會問我:為什么別的學生都不用這么費心呀?你教得這么好,你回來?如果真的是這么問,我覺得問得太好了。但是,我覺得人的性格不同,每個學生的方法也略不同。只要用對了方法,你就會感到很輕松。

      李老師,你理解我嗎?

      如果不是經濟的困難,我也不會這么源廣東打工。試問,有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢?就是因為這樣,才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管,監督,對于教育來說,給予老師更多的責任,更多的耐心!

      我很理解你們,真的!

      同時,我也很難過,噪家鄉,想著孩子,真的很無耐,真的很想哭!

      李老師,我希望你有時間就常來信息。作為家長,我會努力地配合你們;蛟S你有更好的方法。在教育的行列中,畢竟你是在實踐中,正在進行時,而我已經數去時了。也許你會笑我,太班門弄斧了。我沒有別的意思,只是想和你好好的溝通,讓你對偉浩有更多的了解。對你,對我都好,對嗎?

      學習無止境,教育的研究也是無止境的。

      以后的路,還很長。我不知道你能教偉浩到多少年級,當然我希望你能教完他小學。但我相信,我們會變成朋友。因為在我兒子的學習成長中有你的教悔,有你的心血,有你的陪伴。這也是一種緣分,對嗎?我們都會記著你。我也相信,我們一起努力,孩子會好的。

      執筆忘字,讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,如果不介意,能把這封信讓數學老師也讀一讀好嗎?

      最后,我有個請求,你能保存這封信嗎?也許你以后的某一天會用得上。

      再次對你說聲:謝謝!

      順祝:教學水平更上一層樓!

    xx家長

    20xx年xx月xx日

    5、家長寫給老師的一封信 {1600字}

    李老師:

      見信好!收到我的信很驚訝,對嗎?

      我知道,老師你為了學生,為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話,我就知道你是個很負責任的老師。首先,我代表我的兒子偉浩對你說聲:老師,您辛苦了!同時也感謝你對我兒子的關心,謝謝您!

      作為孩子的媽媽,很是希望自己的兒子是個聰明,懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨,不好,你說對嗎?可能我對偉浩有太高的期望,有時卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。

      請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發生的事。

      我在教偉浩做寒假作業時,有時一道題教了兩遍,三遍他也不會做。我也打過他,也罵過他。我還對他說,老師在講臺上講課這么累,這么辛苦,喉嚨都啞了,你不專心聽課,太對不起老師了。聽著這話,他不敢吭聲,默默地看著我。在他的眼睛里,我看到了他的無助。后來我想,這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題,我就表揚他,在他的面前豎起我的手拇指頭,夸他說:偉浩,你真棒!你真高手!他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來,他就很愉快地,很高興地做作業。每天我都是用這個方法,一直到他把寒假作業做完。

      在這期間,我發現他寫的數字“5”寫成一橫一彎,把“口”字寫成和圓差不多,把下面一橫的筆畫省了。每次我發現他這樣寫,我都要他重寫一遍,兩遍。每次寫完之后,我繼續又表揚他,豎起手拇指頭,夸他:偉浩,你這次寫得真漂亮,如果你以后都寫得這么漂亮就好了,你就會變得越來越高手了。

      我在教小兒子(偉鑫)做作業時也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到,看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時,就一直催我去文具店買作業本回來給他做。

      一,兒子又把作業做錯了。

      “不對啦!就是差一點兒才對!”

      二,兒了為了想玩,不想做作業時。

      “偉浩,你又不像昨天那樣勤快了!”

      三,當他做好作業時。

      “偉浩,今天你很高手呵!厲害。▓云鹗帜粗割^)如果你每天都這么勤快,都做得這么對,就更高手了!”

      四,他爺爺在旁邊說:偉浩,你都沒偉勝(伯的兒子)聽話,那么聰明。

      而我卻這樣回答:偉勝就是比偉浩聽話多一點點,聰明多一點點,如果偉浩也像偉勝那樣,老師也一定會表揚你!”(做個鬼臉)

      每個人都有他的自尊心,孩子也不例外。你有沒有發現,有時候,差的學生你越是批評他,他越差。每個老師都希望自己教的學生都是聰明的學生。我們也曾經是個孩子,也曾經是個學生。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡;也會因為老師的一句好的表揚,影響孩子一輩子的前程(包括好與壞)。

      當我知道你說偉浩懶的`時候,我就特意打電話回家找偉浩問話。

      “偉浩,老師今天教了你什么呀?語文教了什么?數學又教了什么?”

      “嘩!你今天好厲害,把老師教得都記住了,還會告訴媽媽。如果都這么記得的話,那是高手了!

      “今天媽媽和你班老師通過電話了,老師說你如果勤做作業,勤思考,上課認真聽講,不做小動作,你就變得越來越高手了!

      可想而知,他這天的心情都是愉快的。

      李老師,我說了這么多,你認為我的方法用得對嗎?或許你會問我:為什么別的學生都不用這么費心呀?你教得這么好,你回來?如果真的是這么問,我覺得問得太好了。但是,我覺得人的性格不同,每個學生的方法也略不同。只要用對了方法,你就會感到很輕松。

      李老師,你理解我嗎?

      如果不是經濟的困難,我也不會這么源廣東打工。試問,有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢?就是因為這樣,才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管,監督,對于教育來說,給予老師更多的責任,更多的耐心!

      我很理解你們,真的!

      同時,我也很難過,噪家鄉,想著孩子,真的很無耐,真的很想哭!

      李老師,我希望你有時間就常來信息。作為家長,我會努力地配合你們;蛟S你有更好的方法。在教育的行列中,畢竟你是在實踐中,正在進行時,而我已經數去時了。也許你會笑我,太班門弄斧了。我沒有別的意思,只是想和你好好的溝通,讓你對偉浩有更多的了解。對你,對我都好,對嗎?

      學習無止境,教育的研究也是無止境的。

      以后的路,還很長......

      我不知道你能教偉浩到多少年級,當然我希望你能教完他小學。但我相信,我們會變成朋友。因為在我兒子的學習成長中有你的教悔,有你的心血,有你的陪伴。這也是一種緣分,對嗎?我們都會記著你。我也相信,我們一起努力,孩子會好的。

      執筆忘字,讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,如果不介意,能把這封信讓數學老師也讀一讀好嗎?

      最后,我有個請求,你能保存這封信嗎?也許你以后的某一天會用得上。

      再次對你說聲:謝謝!

      順祝:教學水平更上一層樓! 

    寫信人:

    日期:

    6、家長寫給老師的一封信 {1600字}

      生命如歌,是您種下了那些音符! 深夜的燈光,照亮了您的白發。教師節來臨,為你的老師送上祝賀吧?纯聪旅娴姆段陌,也許對你有助哦。

      家長寫給老師的一封信【篇一】

      張老師:

      您好!

      我是張晨峰的媽媽,前幾天,孩子放學回來,很興奮的告訴我,老師有博客了,要我快打開瞧瞧,我懷著一點好奇的心理進了博客,好漂亮啊,展現眼前的是孩子們的一張張笑臉,是孩子們養在教室里的一盆盆生機盎然的花兒,是您給孩子們的殷殷寄語,一篇篇看下去,讓感恩走進心靈,八個愉快的教育方法,什么樣的教師才是真正的好教師......心豁然開朗,很高興,也很感動,晨峰是個調皮的孩子,平時他做了錯事或言行讓我覺的不順眼時,我就會聲的訓斥他甚至貶低他,想以此來刺激他讓他改變,可結果好像適得其,沒有收到多的效果,細細看您的文章,我忽然明白自己的教育方式錯了,我們應該看到孩子的優點,肯定他,鼓勵他,呵護孩子的心靈,給孩子一份自信,讓他一點點成長,感謝您創建了這個交流平臺,讓我懂得了作為家長應該如何對待孩子。

      在這里,我也感受到了您對孩子們的關心和愛護,看到了您為孩子們的成長所做出的努力,謝謝您!張老師,讓我們一起為孩子們的成長努力!

      祝工作順利!

      張晨峰的媽媽

      2008年9月23日

      家長寫給老師的一封信【篇二】

      老師:

      您好!

      今天孩子回來說讓家長看看自己的月考卷子,再寫一篇感想。我只有一點感受,還談不上感想,就給老師交一張不太合格的答卷。有錯誤的地方尚請老師諒解。

      看了孩子的'月考卷子,只能說孩子沒有學好這門課。如果說感想,怎么說呢?孩子豎家的希望,也是家庭的希望,每一個孩子自己也有一個希望。但是希望與實際之間的距離只能靠努力來縮短,如果孩子做出了努力而沒有縮短希望與實際間的距離,就只好說孩子盡了力,而沒有達到目標。主觀上作了努力,而沒有達到預期的目標,在社會上在生活中,在學校里每一個人的生活經歷中,可以說都有類似的經歷。所以說,只要孩子盡了力,學習成績只是一個指標,是一個學習成果。不管好壞我們都要接受它。

      作為一個學習成績較差的孩子的家長,每一次家長會對我們來說都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的迫切心情,與孩子學習成績不理想的強烈差,在家長心上的沉重壓力,也是無法用筆墨和語言來形容的。對于老師來說,作為孩子的家長,我們只能表示12分的歉意,只能說我們沒有協助好老師做好孩子的日常功課輔導,沒有盡到作為孩子家長應盡的責任。

      孩子講,明天老師約家長到學校面談,我十分贊成,為了孩子我們寧可自己的工作受損失,也要義無顧的前去與老師面談,不會因工作繁忙而放棄這樣一個與老師溝通的機會。

      謝謝老師對孩子的關照。

      XX孩子家長 具名

      XX年X月X日

      家長寫給老師的一封信【篇三】

      尊敬的許老師:

      你好。我是李林依的媽媽,今天很想與您請教一些孩子的教育方法;長期以來,總想讓孩子多學一些與教學有關的課外知識,同時還想提高其書寫水平。無論是強制灌輸或與她細心交流,最終結果收效甚微。從本質上講李林依是一個善良、乖巧的好孩子,在學校非常聽話,回到家卻總是對家長相徑庭。主要表現有:

      1、聽寫內容已背下來,不按順序聽寫就強行寫上。例如,歡 (歡迎),聽寫成(歡呼)就說:老師沒教過。不愿接受新知識。

      2、書寫態度還算認真,但不愿意多練習,取得進一步提高。

      3、有時對家長喊叫,缺少尊重與溝通。特別是早上起床,家長有一點安排不到位,就開始發作,立性不強。

      4、親子閱讀,興趣不濃,僅限于完成作業,缺少理解,活學活用。

      今天,我看到了您的博客《孝敬父母主題班會》,我非常感動?吹搅四诤⒆拥牡掠逃邢铝撕苌畹墓Ψ。作為家長我認為孩子不但要學會知識,更要學會做人,在知識和道德面前,我更側重于道德!鞍偕菩橄取,孝敬父母是德育教育的重中之重。在此,我想就咱們班的《孝敬父母主題班會》提幾點想法:

      1、安排孩子主動與家長交流,讓家長真正了解孩子的心理,達到溝通默契。

      2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發自內心的,不能流于形式。

      3、教育孩子自己的事情自己做。例如,整理玩具、打掃書桌、主動洗手洗臉,不要弄亂房間等等。

      4、定期讓孩子在班里匯報家里的學習、生活情況,例如,為父母做了哪些事?在家新學了哪些課外知識,有好的做法可以推廣表揚。

      孩子學會孝敬父母了,自然就聽家長話了,也變得懂事了,一切問題的根源就全部解決了。我們家長也就能更好的配合學校、配合老師的工作了,達到教育工作的“雙贏”。

      以上是我個人的一點粗淺想法,不正之處還望海涵,再次感謝您對李林依的關愛和辛勤的付出。

    7、開學后家長寫給老師的一封信 {1600字}

    李老師:

      見信好!收到我的信很驚訝,對嗎?

      我知道,老師你為了學生,為了孩子們你也傷了不少的腦筋。與你的一次通話,我就知道你是個很負責任的老師。首先,我代表我的兒子偉浩對你說聲:老師,您辛苦了!同時也感謝你對我兒子的關心,謝謝您!

      作為孩子的媽媽,很是希望自己的兒子是個聰明,懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨,不好,你說對嗎?可能我對偉浩有太高的期望,有時卻是事與愿違。但是我對兒子從來都沒有灰心過。

      請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發生的事。

      我在教偉浩做寒假作業時,有時一道題教了兩遍,三遍他也不會做。我也打過他,也罵過他。我還對他說,老師在講臺上講課這么累,這么辛苦,喉嚨都啞了,你不專心聽課,太對不起老師了。聽著這話,他不敢吭聲,默默地看著我。在他的眼睛里,我看到了他的無助。后來我想,這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法。他每做對一道題,我就表揚他,在他的面前豎起我的手拇指頭,夸他說:偉浩,你真棒!你真高手!他的臉上總于露出了久違的笑容。再后來,他就很愉快地,很高興地做作業。每天我都是用這個方法,一直到他把寒假作業做完。

      在這期間,我發現他寫的數字“5”寫成一橫一彎,把“口”字寫成和圓差不多,把下面一橫的筆畫省了。每次我發現他這樣寫,我都要他重寫一遍,兩遍。每次寫完之后,我繼續又表揚他,豎起手拇指頭,夸他:偉浩,你這次寫得真漂亮,如果你以后都寫得這么漂亮就好了,你就會變得越來越高手了。

      我在教小兒子(偉鑫)做作業時也是用同樣的方法。偉浩在旁邊聽到,看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時,就一直催我去文具店買作業本回來給他做。

      一、兒子又把作業做錯了。

      “不對啦!就是差一點兒才對!”

      二、兒了為了想玩,不想做作業時。

      “偉浩,你又不像昨天那樣勤快了!”

      三、當他做好作業時。

      “偉浩,今天你很高手呵!厲害。▓云鹗帜粗割^)如果你每天都這么勤快,都做得這么對,就更高手了!”

      四、他爺爺在旁邊說:偉浩,你都沒偉勝(伯的兒子)聽話,那么聰明。

      而我卻這樣回答:偉勝就是比偉浩聽話多一點點,聰明多一點點,如果偉浩也像偉勝那樣,老師也一定會表揚你!”(做個鬼臉)

      每個人都有他的自尊心,孩子也不例外。你有沒有發現,有時候,差的學生你越是批評他,他越差。每個老師都希望自己教的學生都是聰明的學生。我們也曾經是個孩子,也曾經是個學生。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡;也會因為老師的一句好的表揚,影響孩子一輩子的前程(包括好與壞)。

      當我知道你說偉浩懶的時候,我就特意打電話回家找偉浩問話。

      “偉浩,老師今天教了你什么呀?語文教了什么?數學又教了什么?”

      “嘩!你今天好厲害,把老師教得都記住了,還會告訴媽媽。如果都這么記得的話,那是高手了!

      “今天媽媽和你班老師通過電話了,老師說你如果勤做作業,勤思考,上課認真聽講,不做小動作,你就變得越來越高手了!

      可想而知,他這天的心情都是愉快的。

      李老師,我說了這么多,你認為我的方法用得對嗎?或許你會問我:為什么別的學生都不用這么費心呀?你教得這么好,你回來?如果真的是這么問,我覺得問得太好了。但是,我覺得人的性格不同,每個學生的方法也略不同。只要用對了方法,你就會感到很輕松。

      李老師,你理解我嗎?

      如果不是經濟的困難,我也不會這么源廣東打工。試問,有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢?就是因為這樣,才造成你們做老師的壓力。沒有家長的看管,監督,對于教育來說,給予老師更多的責任,更多的耐心!

      我很理解你們,真的!

      同時,我也很難過,噪家鄉,想著孩子,真的很無耐,真的很想哭!

      李老師,我希望你有時間就常來信息。作為家長,我會努力地配合你們;蛟S你有更好的方法。在教育的行列中,畢竟你是在實踐中,正在進行時,而我已經數去時了。也許你會笑我,太班門弄斧了。我沒有別的意思,只是想和你好好的溝通,讓你對偉浩有更多的了解。對你,對我都好,對嗎?

      學習無止境,教育的研究也是無止境的。

      以后的路,還很長。。。。。。

      我不知道你能教偉浩到多少年級,當然我希望你能教完他小學。但我相信,我們會變成朋友。因為在我兒子的學習成長中有你的教悔,有你的心血,有你的陪伴。這也是一種緣分,對嗎?我們都會記著你。我也相信,我們一起努力,孩子會好的。

      執筆忘字,讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,如果不介意,能把這封信讓數學老師也讀一讀好嗎?

      最后,我有個請求,你能保存這封信嗎?也許你以后的某一天會用得上。

      再次對你說聲:謝謝!

      順祝:教學水平更上一層樓!

      寫信人:

      日期:

    8、寫給家長的一封信 {1600字}

    尊敬的二(4)班的家長:

      您好!

      2月24日開學至今,二年級下學期已匆匆過去了兩個月,時間過得真快,六月下旬期末考試結束后,每一個孩子都將面臨從小學教育起步的低年段跨入關鍵的中年段,形成端正的學習態度,良好的學習習慣,科學的學習方法和三年級同步的學習能力,您準備好了嗎?目前,孩子的學習不僅僅是一個人的事情,今天孩子成長的關鍵時期,您的扶助正是為了今后孩子順利走完漫長的求學道路在培養他們的學習興趣、學習意志,學習能力。您的家庭教育和老師的教學協調一致,同步發展了嗎?

      從家庭作業的嚴格要求,認真檢查批改中,從課堂聽寫和正確拼讀、規范書寫生字詞小競賽的饋中,從聲情并茂的課文朗讀背誦和聽故事、講故事中,從班級博客不斷更新提高的博文中,從每個單元的小測驗和課外閱讀和寫話水平的累積中,從期中語文質量檢測中。我們真切地歷歷在目地感受到了很多家長默默無聞的父愛、母愛。父親的愛像山,母親的愛像河,愛孩子絕不是一句空話,愛是無怨無悔地付出,“贈人玫瑰,手留余香”,每個孩子都要從小學會感恩,感恩父母的養育,感恩師長的教導,感恩他人的助,尤其父母對子女的愛是最無私,最不求回報,最偉的愛!家長的教育行為一定會讓孩子從父母身上學會愛,懂得愛!

      二年級下學期語文學習家庭教育的重點:

      一、每天要求孩子用語文0號本認真抄寫家庭作業,書寫工整,內容完整;家長保證孩子擁有良好的學習環境,能夠專心致志地完成作業;家長對照0號語文家校聯系本,逐項打勾細心檢查;家庭聽寫需要家長寫出二類生字讓孩子注音,并聽寫語文書上所勾詞語,一一批改簽字;查字典需要計時在語文書上簽字,課外閱讀簽到表需要家長檢查閱讀情況并評價,口語交際和朗讀背誦等口頭作業需要家長檢查在0號本上簽注完成情況。

      二、每天要求孩子課堂作業在學校按時認真完成,放學前找老師批改,從小養成“今日事,今日畢”守時的'好習慣;當天的課堂作業都要求家長及時查閱在作業本上簽字,第一時間了解孩子在校的學習情況和改錯情況。一天一查課堂作業,一個單元一饋測驗情況,讓家長及時助孩子發現問題解決問題,杜絕把小問題變成問題,

      三、語文能力指孩子的聽、說、讀、寫的綜合能力,語文素養指孩子熱愛生活,留心觀察,勤于練筆,樂于和他人交流的人文素養。家長要重視“寫字煉心”的育人作用,嚴格要求,加強寫字訓練,提高生字詞的正確率;激勵孩子積極聽故事、講故事,聽錄音模仿讀背課文,目的是讓孩子入情入境地感受鮮明的人物形象、精彩的內容情節、精妙的語言表達,培養孩子對語言的感受能力,知道什么是美文,從模仿開始,學習寫作。三年級開始,家長購買《優秀作文選》,正式開始學寫作文。課外閱讀理解和口頭表達與書面寫作的關系是相輔相成,缺一不可的,沒有海量的閱讀積累,寫作就會缺少內容即寫作素材,詞匯句式即表達方式;沒有寫作,課外閱讀的感受就沒有宣泄的渠道,就像有的孩子讀書讀得多了,特別想和他人分享,感覺不表達“我的腦袋像要了”。

      四、語文很難考滿分,也很難考不及格。三年級是孩子學習層次的一個分水嶺,希望家長助孩子縮小與全班平均成績的的差距,最高分和最低分之間的這種差距是可以縮小的,如果不是智力原因,直接原因就是行為偏差。孩子的品德教育是第一位,堅持誦讀《弟子規》就是先學會做人《優雅盤小“十好習慣”的要求》:把操做好,把書讀好,把話說好,把字寫好,把地掃好,把路走好,把飯吃好,把物防好,把時守好,把己管好;再學習做學問。其次,就是輸在了長期良好學習習慣的養成教育上:

      一年級上學期:1、保持正確的讀寫姿勢;2、愛惜學習用品;

      一年級下學期:3、樂于傾聽,勇于發言;4、認真寫鉛筆字;

      二年級上學期:5、勤于朗讀背誦;6、樂于課外閱讀;

      二年級下學期:7、勤查字典;8、主動識字。

      五、孩子的健康成長需要的是社會、家庭、學校三方的合力,如果留心班級QQ群中家長的留言,班級博客中的精彩博文數量,你就會感受到我們身邊都是學習的榜樣,“目中要有人”、“心中要有愛”這是我經常告誡自己的座右銘,在這里,送給各位家長共勉。家長座談會是最直接和59名家長就問題解決交流的形式,特別像我每天給59個孩子上語文課一樣,我不可能一人講一遍,家長座談會的效果體現在家長的教育行為和孩子的轉變上,就像孩子聽課的效果映在作業上一樣。

      最后,希望家長利用好班級博客這個平臺,今后,我將在這里就孩子的博文和學校表現和家長一一聊聊。

      祝:你和我與孩子貌同學習成長,收獲幸福和快樂!

    9、寫給家長的一封信 {1600字}

      尊敬的家長:

      您好!**中學是一所歷史悠久、校風優良、英才輩出的精英學校。在社會各界的支持下,在歷屆師生員工的共同努力下,**中學20xx屆高考再創新高,F將各項情況向您匯報:

      ☆ 喜獲**市理科總分狀元!魏凌宇同學在高考前就成為**市唯一獲得免試保送清華學的學生,在此情況下,他仍以排位總分712的高分摘取**理科狀元的桂冠;周鵬同學以排位總分708分獲**市總分第二名。

      ☆ 頂尖考生突出!理科總分690分以上有8人(全省143人),占**市50%,**以排位總分712分名列全省理科考生第8名,**同學以排位總分708分名列全省理科考生第21名。文科考生進入全省前100名有5人。**同學以147分獲得理科數學省第二名,**以144分獲文科數學省第二名,**同學以298分獲理科綜合省第二名。

      **市公布的文理科總分前六名我校占5人,位列**第一;**市單科前三名總人數我校9人次,位列**第一。

      ☆ 喜獲**市單科狀元!**同學以147分摘取**市理科數學單科狀元,**同學以144分獲**市理科數學第二名;**同學以298分摘取**市理科綜合單科狀元,**以296分并列**市理科綜合第三名;**分別以144、143分獲**市文科數學單科第二、第三名,**同學以267分獲**市文科綜合第三名;**同學以146分并列**市英語單科第三名。(以上為不完全統計)

      ☆ 上重點線人數和比例名列**市前茅!上重點線人數591,上線率56.3%。

      ☆ 本科上線創歷史新高!本科上線面積豐收,本科上線人數996人,上線率94.9%,比**年增加2.9%,在**年高考我校取得重突破的基礎上,本科上線繼續保持在高水平。

      ☆ 考生錄取前景令人鼓舞!魏凌宇已保送清華學計算機科學與應用專業;李正天、劉浩彥被亞洲排名第三的新加坡國立學錄取并獲全額獎學金;鐘預已保送南京學,殷思博已保送廈門學;李安迪被全歐洲最出名的學院之一、法國巴黎學院錄取,楊宇彬被歐洲排名前十的商學院意利博可尼學錄;周俊雄、李子麟被已保送中山學;還有批同學獲得了高校自主招生加分(其中北京學2人)。

      非常感謝您送子女來**中學就讀!**中學全體師生員工一定會秉承“團結、協作、拼搏”的石中精神,謹記“任重道遠、勿忘奮斗”的校訓,繼往開來,再創輝煌!

      為了創設更有利于學生成長的校園環境,杜絕社會閑雜人員和不良風氣對學生的影響,減少學生與外界的一些不必要的來往,讓學生們安心學習、健康成長,**中學制定了嚴格的校規,希望家長支持并協助教育子女遵守執行。以下為部分紀律條例:

      一、本校學生有以下行為之一者,即使只犯一次,均按情節輕重及認錯態度受警告、箭、留校察看直至飭令退學等行政處分。

      1.攜帶學校禁止的物品(煙、酒、毒pin、寵物等)或有抽煙、喝酒(包括啤酒)等行為;攜帶、閱讀、觀看黃色d書刊、錄像、影碟或電腦光盤;

      2.打架或串通外人進校擾亂校園秩序,藏有彈簧刀、匕首、鐵棍之類的兇器;

      3.偷竊(偷竊價值金額在200元以上者,將被飭令退學);

      4.進桌球室、游戲機室、營業性的電腦室、舞廳和卡拉OK室活動;

      5.嚴重違學校宿舍管理條例。如:嚴重違用電規定,打麻將(包括紙牌麻將)或在學校內打撲克,高空擲物,在宿舍進行球類活動等;

      6.在學校內叫外賣或在校外帶回學校規定范圍外的食品,在學校門禁時間私自離校外出(只犯一次,將受到箭以上處分);

      7.學生在校外出現影響或損害**中學聲譽的行為,即使只犯一次,將受到箭以上處分;

      8.男女同學在校園內交往失范;

      9.攜帶手機回校;

      10.測驗、考試時作弊。

      二、在校學生必須天天穿整套校服、穿校鞋(回力鞋),佩戴好胸卡;不留長指甲,不燙發、不染發、不留怪發型;男生不得留長發(前面的頭發不得遮住眉毛、后面的頭發在衣領以上),留長發的女生須將頭發束起。學生不得佩戴任何飾物。因注冊當天學校將為高一新生拍照存檔,請新生按學校規定理好發型。

      三、嚴格遵守學校的考勤制度,因病、因事不能上課者,應辦理請假手續(病假須有醫生證明,事假須有家長證明)。門禁時間出入學校須憑班主任假條。按照省教育廳學籍管理條例規定,無故遲到、早退、曠課一學期累加三次以上者,學校將給予公開批評;累計10節者,給予警告處分;累計20節者,給予箭處分;累計150節者,作自動退學處理。

      四、寄宿生必須嚴格遵守宿舍管理制度。凡出現以下行為之一者,學校將給予停宿處理,重犯者,將予以退宿。

      1.私自外出留宿;

      2.到其他宿舍住宿,或私自容留非本室人員住宿,進異性同學宿舍(注:進異性同學宿舍將停宿一個月以上);

      3.引領校外人員(父母除外)進入宿舍樓;

      4.高空擲物;

      5.在學生宿舍樓內打球或進行其他體育娛樂活動(如:開生日會、打麻將、打撲克等);

      6.使用除風扇以外的電器;

      7.在宿舍內打架、抽煙、喝酒、養寵物等;

      8.嚴重破壞宿舍公物、設施;

      9.經常無故不參加晚煉;

      10.嚴重干擾他人休息。

      五、注冊時請領取《**中學學生手冊》(因版本原因,部分內容如有更改,以本通知為準),回校后學校將舉行校規校紀專題測試。

    10、家長寫給孩子的一封信 {1600字}

    孩子:

      現在已經是晚上一點鐘了,你才剛剛入睡,這是你從二年級開始就一直保持的學習習慣,在今天也沒例外。雖然我和你爸爸都明顯感覺到了小升初政策變化對你產生的心理沖擊放學回來,你表現出了極少出現的疲倦;晚上的飯菜很豐盛,你卻吃得很少;平常嘰嘰喳喳的話匣子,今天徹底關上了;本來應該做對的題,你卻做錯了。

      這一切,我和你爸爸都看在眼里,我們很想和你溝通點什么,但好像所有的語言都顯得那么蒼白而沒有說服力,因為我們也不知道,即將到來的小升初,你的路該怎么走,而作為父母的我們又該怎么去你度過這次嚴峻的考驗。

      輾轉側無法入睡的我,打開相冊,一張張地翻看你的照片,從剛出生,到會走路,到上幼兒園,到第一次送我禮物,到你第一天上小學,所有的恢在此刻戛然而止;而往后的日子,我只能靠腦去回憶,因為自從你上小學后,我們一家人好像已經很少拍照了,而你的生活也開啟了學校、家、輔導班的三點一線模式,最奢侈的也只能數年過節去一次動物園或者游樂場。

      我閉上眼睛,腦子里就像放電影一樣周末,你幼小的肩膀背著沉重的書包去上課,就連刮風下雨也從不間斷;晚上,你從七點鐘就俯在臺燈下作業、復習、預習,一直到十二點才能休息;寒暑假,給你少的可憐的三兩天自由安排時間就能讓你歡喜雀躍,一個勁兒親我的臉頰;而書柜里,你得到的厚厚一摞的各種獎狀、證書此刻卻像一個巨的諷刺;為了你能上一個好學校,我們賣掉了120平米的房子,換了這間45平米的“學區房”,三口人擠在一間臥室,記得你爸爸當時還滿懷憧憬地說等豆豆上了耀華,咱們就把這房子賣了,重新換個房子,也就屈這幾年,值了!

      但現在呢?

      想到這些,我的淚水徹底失控了,突然感覺好累、好屈。累,是因為我們一家三口已經做了所有我們應該做的,我們真的付出了太多的努力;屈,是因為你太優秀了,太爭氣了連續三年年級排名第一,成摞的競賽獲獎證書,鋼琴十級,市三好生,文藝匯演奏第一名,少兒英語演講比賽第一名……難道這些都還不足以讓你上一所本來就應該屬于你的好中學嗎?

      現在的我,陷入了深深的自責和自我懷疑之中,我在想這些年用你美好的童年換來的這一切“優秀”究竟值不值;我在想如果你不幸進入了一所很差的中學你會受多的心理折磨;我在想以后的你還會不會相信這世界還有公平可言;我甚至好像看到你在上中學后變成了小太妹,學會了抽煙喝酒,開始了早戀。

      我感覺真的快奔潰了。

      而現在的你,已經進入了夢鄉,我撫摸著你的頭發,任眼淚一滴滴灑落在你的臉頰。聽著你均勻的呼吸聲,我的心情開始慢慢平復。孩子,原諒并理解媽媽過去所做的一切;而媽媽也感謝你一直以來的自律和努力,F在讓我們開始重新的總結和梳理吧,也許,我們所付出的一切都是值得的,或許我們應該從更正面、更長遠的角度去迎接生活所出現的各種變化,不管是好的,壞的。

      畢竟,明天太陽照常升起……

      第一、 從上小學后,你很少生病,就算偶爾感冒,也不用吃藥就過去了,你的身體一直很健康,這是上天賜予我們的禮物。

      第二、 你上了五年的輔導班,確實付出了很多的辛苦,但每次你都能穩穩占據年級第一的位置,這讓你變得很自信,而且相信付出和回報是成正比的,這個信念會讓你受益終生***有時候或許回報會稍微來得晚一點***。

      第三、 你鋼琴考到了十級,很慶幸這不是我逼你的,因為鋼琴是你除學習之外的最樂趣,你因此變得樂觀、優雅,這是很多人對你的評價。

      第四、 你每天的`學習很有規律,你掌握了作業、復習、預習以及積累錯題的良好學習習慣,這將對你以后的中考、高考甚至勝作都會產生很的助,這是任何人偷不走的。

      第五、 優秀的成績給了你更高的目標,你說你將來非清華、北不上,我和你爸爸相信你能做到,也相信你會堅持自己的夢想,不管在什么環境中。

      第六、 優秀已經成了你的一種習慣,而習慣是最難改變的,所以我和你爸爸應該不用擔心你會因為現在面臨的挑戰而迷失自我,雖然你今天表現出了與往常不一樣的狀態,但我相信這很快會過去。

      第七、 天道酬勤,上天為你關上一扇門,就會為你打開另一扇窗。

      孩子,媽媽一口氣說了這么多,你不會覺得媽媽是自欺欺人吧?希望你別這么認為,因為媽媽已經從失落、埋怨、憤懣的情緒中走了出來,這時候天已經慢慢亮了,我們樓下賣早點的爺也出攤了,他每天都在這賣幾元一套的煎餅果子,他說他憑賣早點已經給兒子攢了三十幾萬首付款。

      孩子,你應該知道,很多人每天之所以能堅持不懈地努力,是因為他們的心里有一個目標,而這個目標就算是風吹雨打也都巋然不動,因為他相信他的目標會因為他的堅持和努力而實現在未來的某天。

      愛你的媽媽

      XXX年X月X日

    11、開學寫給家長的一封信 {1600字}

    尊敬的家長:

      您好!

      感謝您給我們送來了你們優秀的孩子,因為這期間他們帶給了我們太多的快樂和驚喜,看著孩子們一天比一天懂事,一天比一天能干,作為老師,我們真的很欣慰。當然有時他們也會給我帶來意想不到的煩惱,我們以為您肯定也和我們有著相同的感受吧?更高興的是因為孩子,我們走到了一起,有機會共同經歷著他們的成長過程。值此第二屆校園讀書節開幕之際,在此對您和您的家庭表示最誠摯的慰問!本屆讀書節,學校將圍繞“書香校園”開展一系列關于讀書的活動,并評選“讀書小明星”,相信您的孩子在本屆讀書節中會有十分出色的表現!

      我校自20xx年秋學期以來,一直以語文教學觀為背景,以“量閱讀,注重積累,自由表達”為重點,以“讀書引領人生”為主題的語文教學作為我校的辦學特色,這一辦學思想在我校已形成了共識,并得到了上級領導及有關專家的認可。我校一直致力于“書香校園”的特色創建,并于去年順利通過了“江蘇省實驗小學”的驗收,同時因為全校師生的共同努力,我校多次被評為“xx市劍橋少兒英語優秀辦學點”、縣“安全文明單位”、“優秀學!、“模范學!、“模范家長學!、“教育科研基地”等殊榮。誠然,這一切都離不開您對我校的關愛,我們殷切地期待著您一如既往的熱心關注與力支持!

      本學期,我校積極在學生中倡導“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣,養成讀書好習慣,讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式。因此,在繼續加強“書香廣場”、“書香超市”、“書香長廊”等場地的活動管理,同時我們還將力推進課外閱讀120行動,即一學期要求每個孩子購買一本好書,讀20本好書,寫20篇讀書筆記,并鼓勵孩子多寫多投寄,誠然,這一些都離不開老師的指導跟您的配合。

      在物質條件相對富足的今天,我們認為,負責任的父母,能夠給與孩子,決不是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具。而是能給孩子一片自由的空間,一個豐富的精神世界。那么怎么給孩子一個豐富的精神世界呢?那就是讓孩子愛上學習,愛上讀書。在書的海洋中不斷的充實自己,汲取豐富的營養。在我們營造“書香校園”的同時,我想你們也可以嘗試一下營造屬于自己的“書香家庭”,讓濃濃的書香充滿您家的每一個角落;蛟S您會說,我們很忙,哪兒來那么多的時間。其實仔細想想,根本不是時間的問題,關鍵是您的心情,您的意愿左右著您的時間。您想當您坐在電視機前津津有味的看著電視時,您的孩子怎能靜下心來,捧書閱讀呢?每天花半個小時,靜下心來和孩子一起拿起書,慢慢的品讀,細細的品位,其實也是一種很舒服的感覺,縱使您閱讀的只不過是一份《揚子晚報》抑或是您喜歡的一份雜志。一個孩子走進學校并不意味著接受教育,只有當他面對一本書沉醉不已的時候,教育才剛剛開始。很多時候,孩子的讀書熱情不需要您刻意的培養,您津津有味地閱讀,對他就是最好的誘惑和示范;蛟S您實在沒什么讓您感興趣的書來讀,那么您不防拿起孩子的書,給孩子講一個童話故事吧!很多時候,閱讀也可以從傾聽開始。特別是您的孩子還沒有掌握很多很多的字的情況下,這是一個很不錯的辦法。您也可以聽孩子說說吸引他的故事。孩子說的過程,就是積累語言,運用語言的過程,作為父母,當您在認真傾聽的時候,肯定會感受到一種巨的幸福的。每天給孩子半個小時,聽聽孩子的心聲,和孩子一起閱讀,我想你肯定會覺得這半個小時是值得的。

      我們認為,和孩子一起讀書,很重要的一點就是要為孩子選擇幾本好書,所謂好書,也就是在特定成長階段最適宜孩子閱讀的優秀讀物。讀書也是講求“營養”的。我們要把色香味俱全的,最能打動孩子心靈的書引入到孩子的生活中來。一個人在童年時,如果沒有讀到優秀的讀物,對他的成長來說,將是一個永遠無法彌補的遺憾。一本好書,猶如一束鮮花,一片綠洲,會給孩子一個充滿想象的空間。我曾調查過孩子的'課外書,有的孩子讀到二年級了,還沒有一本屬于自己的童話書,這是多么可憐而又無奈呀!有的孩子書包里都是流行的卡通書、走迷宮等,這樣的書又怎么能給孩子豐富的精神糧食呢?

      這學期,學校會給孩子們更多的讀書時間,希望您能給孩子選購幾本優秀的課外書,給他創造一個安靜的閱讀空間。在學校我們將陪著他們一起閱讀,在家我們同樣更希望您也能陪著孩子一起讀。一個孩子今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁書,也看不出什么變化,可是,一天天過去,日積月累,孩子的差距就慢慢拉開了。為了您的孩子,讓我們一起來愛上讀書吧!

      教育是一件緩慢而美麗的事業,我有足夠的耐心和信心,希望您更是如此。

      祝:您工作順利,快樂每一天!

    12、家長寫給孩子的一封信 {1600字}

    孩子:

      爸爸媽媽非常愛你,這點是永恒的,即使在你今后白發蒼蒼時也是一樣;無論何時何地,不管你面對任何的環境或困難,不管你面對如何的孤寂和冷寞,你都要堅信,爸爸媽媽永遠都愛著你,永遠是你的依賴,愿意永遠做你的老師或者朋友,在你無助時,盡全力給你提供指導和安慰。

      可能你看到這里,會覺得不理解,爸爸媽媽你們不是人嗎?不是經常批評我嗎?不是經常指導我應該如何對待他人嗎?不是經常指導我們按什么方式方法去做事嗎?有時你和爸爸還又兇又惡,嚇得我不敢說話,眼淚直流……

      其實,不只你們小孩子要學習,我們人也需要學習,只是你學習的內容多我們在以前已經學習過了,我們現在要學習其他的內容罷了;兒子你從出生到現在,每天在學習新的東西,每天在成長,爸爸媽媽也需要觀察和學習你,才知道你在想什么,想做什么,哪些是正確的應該鼓勵的,哪些是錯誤的應該引導的。媽媽向你學習的方面還很多,比如你把你在野外觀察到的動植特點告訴媽媽,你把你從《小牛頓》上知道的天文地理知識和媽媽分享,讓媽媽也知道了許多以前不知道的知識;你把和同學間有趣好玩的故事告訴媽媽,讓媽媽也回到了快樂的童年;你對爺爺和外公外婆的體諒孝順,讓媽媽驚詫善良遺傳的力量;你把屈和不開心告訴媽媽,讓媽媽認真思考問題的原因,處理問題的方法方式;偶爾你也會批評媽媽,什么時候錯怪了你,讓媽媽發現了自己的`……

      所以,兒子你也是爸爸媽媽的老師,所以要把學校、生活中的事多告訴爸爸媽媽,把你的想法或主意膽地告訴我們,讓我們分享你的知識,感受你的快樂或憂愁,接受你的批評和要求,和你一起成長。

      寫到這點,媽媽就會想起你在學習和生活上的粗心與不認真,比如多次在考試后你會說,“我真粗心,不該錯的地方又錯了,下次我一定改!”;比如在做事時得到人的提醒時你恍然悟的表情;你是一個孩子,許多事情或事物都是第一次,更需要認真、用心地觀察與思考,才能知道原因在哪里,需要怎么辦?好習慣是一輩子的財富,如果你處處粗心意,那么長了就非?赡艹蔀橐粋馬哈,那么會事事做錯或者完全做,這樣的后果媽媽簡直不敢想象。當然,兒子,你還是一個小孩子,有時考慮不全面也是情有可原的,爸爸媽媽和老師會認真、用心地引導你的,但你必須正確地認識這一點,在學習與生活中時時處處這樣要求自己。

      在張老師給你寫的學期評語上有這么一項內容,爸爸媽媽深深認同;媽媽也發現你在學習上比較膚淺,表面化,沒有更深入地鉆研、思考,因而一些閱讀理解或者判斷是非的問題測試時你就會出錯,一經旁人稍為講解,你便理解了,但是,下一次稍微變通,你還是要錯,我想你還是沒有深入地理解、思考的原因。

      張老師每學期都會給你們推薦一些課外書籍,媽媽也會根據情況給你購買一些,但據媽媽觀察,你看課外書不怎么能堅持,常常是心血來潮了或者是與班上同學攀比時看一本或幾本,這是媽媽從不提倡的。書籍是人類進步的階梯,書籍是我們的良師益友,媽媽多么希望你與課外書交成好朋友,擴展自己的知識,豐富自己的閱歷,愉悅你的心靈,排解你的不快,提高你的品行呢?!

      你所出生的時代,物質不是那么短缺,媽媽覺得你的玩具相當多,所喜歡從事的運動或游戲也是經常變化,我也試著問你為什么喜歡這個的運運或游戲,你常常不能給我一個圓滿的答復,有時甚至不答。媽媽覺得世界豐富,多姿多彩是很好的,我們在這個世界中就更應該多想想我們應該一直堅持做什么,而不是如小貓釣魚一樣三心二意,對吧?比如學習要堅持,堅持環境保護是不是呢?

      對待電腦游戲或電視節目,爸爸媽媽也不是完全不準你玩或者觀看,我們是有時間限制的,十歲的小朋友還不能控制自己的意志,媽媽很擔心你沉迷于電視節目,成為木頭人;媽媽也一樣擔心你沉迷于電腦游戲,成為機器人,荒廢了自己的學習與生活;媽媽也希望你有更多的時間在樓下和小朋友們一起踢足球,騎自行車等活動,在學校里與同學一起打乒乓球、參加學習的體育運動,這樣成為一個健康、有活力的孩子。

      在此,媽媽還有一個小小的要求就是男孩子對待食品要克制,不要一外出就要媽媽為你買飲料或零食,一感覺有點餓了就要求吃東西,媽媽希望你試著忍耐忍耐;媽媽也希望你在吃東西時不要只考慮到自己,還要考慮到他人,把好的東西禮讓給身邊的人,好嗎?

      ……

      你是我們的寶貝,我們永遠愛著你!

      在愛的空氣中,爸爸媽媽和你一起學習成長!

      在我們和老師們一起用心正確的教導下,你一定能長成一個健康、快樂、聰明有活力的人!

    13、家長寫給高三孩子的一封信 {1600字}

    孩子:

      你一定感到有點意外吧,現在通訊科技這樣發達,媽媽怎么寫起信呢?

      前幾天,我聽樓下的李阿姨說,她的兒子再過一個月就要高考了,萬一考不上,那該怎么辦。我心有所觸:再過一個月,我的女兒實際上也就進入高三了;你爸爸回家也說,這一兩年連學生找工作都艱難了,媽媽的心里難免沉重。這幾天媽媽把思緒整理一下,有很多心里話想和女兒筆談。

      孩子,這輩子爸媽最的心愿就是,希望你一輩子快樂幸福。正因為如此,與你同齡的許多孩子還呵護在父母翼下的時候,我們就把你放飛出去,鍛煉你稚嫩的翅膀。我們愿盡其所能,給你選擇更好的學習環境。從此,幸幸福福生活在一起的一家人,分住三地,爸爸也到成都打工,方便照顧你。孩子,你就是爸爸媽媽的小天使,爸媽所做的一切都是為了你。

      兩年來,你不僅學會了立生活,而且成績一直很優秀,爸媽為你感到驕傲。放假回家,你就動手做家務,爸媽上廚,倒讓爸媽閑得無事。想起隔壁的鐘阿姨的兒子,比你只小一天,卻什么都要爸媽去做,我真是感到十分幸福。

      孩子慢慢長了,心事多了,做父母的既高興,又擔心。 青春的蠢動,一時的放縱,使不少優秀同學影響了學業,耽誤了前程,追悔莫及。孩子,媽媽知道你一直安心于學習,不會讓媽媽操心的,謝謝你把媽媽當作朋友。時常提醒自己:我是在求學,我的一生在此一搏,我必須全力以赴;也記住,家永遠是你的歸宿:累了,在爸爸的肩膀靠靠;有心事,向媽媽說說。

      學習的確是件苦事,特別是高中,你也經常提到,但是能讓你改變命運的只有學習。盡管有這樣那樣的看法,但是,我們無法也無力改變,只有去適應,有了知識、有了真正的本領,快樂幸福才屬于你,F在用人單位擇人的標準越來越高,學本科僅是基本條件。孩子,好好的努力吧,知識永遠不會貶值,擁有了知識,也就擁有了雙翅,就能搏擊長空,天高任鳥飛。

      馬上就要進入高三了,孩子。十多年含辛茹苦的求學猶如一場長跑,即將到達終點,放棄了功虧一簣。盡最的努力,作最后的沖瓷,爸爸媽媽為你吶喊鼓掌。加油,孩子。

      身體是學習的本錢。孩子,外地求學,一切全靠自己,季節變換,寒熱不定,多多保重。你正處在長身體的關鍵時期,營養一定要跟上。高中學習任務那樣重,身體垮了,學習怎能跟得上?需要什么盡管跟爸媽說,爸爸媽媽一定做好你的總后勤。

      李阿姨說,她兒子班上不少同學晚上還要開夜車學習,早上起不了床,上課肚子常唱空城計,課間匆匆進餐。我相信我們的女兒沒有這樣的壞習慣,學習要有張有弛,生活要有規律,否則,出師未捷身體卻先垮了,學習也就落下了,得不償失啊。

      我們家住在學校附近,媽媽經?匆娺M進出出的不少同學穿著時髦,趕新潮,互相攀比。媽媽認為,學生時代,要攀比,應比比品行,比比學習成績,如果一天都關心吃穿,哪還有心思去學習?孩子,你一直就是個懂事的好孩子,生活上從不對爸媽提過高要求,爸媽十分欣慰。

      春節時寺廟里香火興盛,不少人去燒高香,祈福祈財,我們覺得好笑。夢里走了許多路,醒來還是在床上。如果僅做黃粱美夢,永遠到不了成功的彼岸。命運掌握在自己手里,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。孩子,在人生旅途中,駕起你的希望之舟,以信心為帆,以拼搏為槳,乘風破浪,向成功靠近。孩子,勤奮善渡有緣人,加油。

      前進的路上,少不了風雨雷電,難免坑坑洼洼,記住,孩子,這是老天對你的考驗,不要抱怨現實,也不要一蹶不振,要相信自己的努力,積極樂觀去面對,學問是苦根上長出來的甜果,風雨過后不就是彩虹嗎?學習擁有一個好心態,辛苦也成快樂。

      還記得我給你講過的“水滴石穿”那個成語嗎,學如“逆水行舟,不進則退”,一定要堅持不懈;學習還必須專心致志,心無旁騖,全身心投入?旄呷,只有一年了,孩子,為了夢想成真,就難免犧牲掉娛樂愛好,會更累更苦,掉更多的汗,甚至掉更多的肉,但我們的女兒是堅強的,不會掉淚的。孩子,全力以赴,奮斗拼搏最后一年,換取幸福一輩子,值得,。

      學習離不開老師,有問題多請教老師。你的媽媽也是教師,深知教師的辛苦,他們的最心愿就是桃李滿天下,你應該感謝老師,不負恩師。有爸媽,有老師,這樣多人關心你,支持你,孩子,就把這壓力當作動力,把握這最后一年的分分秒秒,勤耕不止,命運之神會回報你整個春天的!明年,你一定能交上最滿意的答卷,爸爸媽媽等著你捷報傳來。

      今天是“五一”勞動節,孩子,記住,一勤天下無難事,一份耕耘,一份收獲;再過幾天就是“五四”青年節,在這特殊的日子里,媽媽給你寫信,希望你朝氣蓬勃,奮發向上。相信自己:我是最棒的。

      世上無難事,只怕有心人。媽媽相信你,我一直為之驕傲的女兒,加油!

      愛你的媽媽

      20xx年xx月xx日

    14、高三家長寫給孩子的一封信 {1600字}

      在平日的學習、工作和生活里,家都不可避免地會接觸到書信吧,書信可以傳達自己的思想感情。那么一般書信是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的高三家長寫給孩子的一封信范文,供家參考借鑒,希望可以助到有需要的朋友。

    鞏子:

      兩個多月沒回家了吧?爸爸有點想你,是不是爸爸老了?下次放假一定回家啊,爸爸給你做魚吃。

      爸爸想了想,想到幾個問題,寫給你看看。

      一,高三是高中最重要的一年,你不在這一年起飛,你就在這一年沉淪。你要對高三期間可能發生的一切做最壞的打算。你不能期盼學校改善伙食,你不能期盼學校暖氣空調四季如春,你不能期盼你有足夠的時間進餐,你不能期盼你的宿舍廁所通暢水管正常,你不能期盼你的老師在你情緒低潮時理解你,你不能期盼同學的友誼,你同樣不能期盼像你在家時來自父母的關懷。你不能控制別人,你只能控制你自己。心態平和、心無旁騖才能有條不紊。

      二,不要過度抱怨高考制度和社會的不公,偶爾吐吐槽罵罵也就算了。校長實名制公平嗎?衡中就不是北實名制!自主招生公平嗎,是人人可以參加嗎?保送公平嗎,理科奧賽可以保送,憑什么文科生有了個人作品不可以保送?藝術特長、體育特長公平嗎?高考招生地域公平嗎?加分公平嗎?農村子女少數民族加分公平嗎?學生科技發明有多少是學生的作品?有多少改了民族改農戶?有多少潛規則拼爹行為在起作用?!

      中國這個社會,已經容忍這種社會現實的存在,很多既得利益群體都在竭力維護這種存在,更多人在把進入這個群體當成一種追求和炫耀,任何一個試圖改變這種觀念和現實的想法都是徒勞無功的。中國已經進入權貴世襲、階層固化、社會活力缺乏的低俗媚權時代,所以,你想獲得你的尊嚴,改善生活境遇,就要邁好高考這步臺階。

      三,不要總想著不切實際的逆襲,寄希望于畢其功于一役。你只有三本的水平,你即使用二本的努力也逆襲不了北清華。但,你有二本的水平,你用985的努力考個211卻是有可能實現的。如果你平淡于普班的不上不下,平淡于周測月考的稀里糊涂,平淡于平時的得過且過,高考那個晴天霹靂你就要做好承受的準備。

      四,不打疲勞戰,不自欺欺人。累了就休息休息,下課就出去轉一圈,換換科目換換腦子,作業做不完就要講究質量,千萬別刻意應付迎合。一兩道題不會很正常,腦子短路誰都會有,一兩次考不好別太計較,沒有人能放棄你,能放棄你的只有你自己,你放棄了現在就放棄了未來,智者都是自己超度自己。

      五,要有好的心態。別因為老師一次不經意的批評影響自己的情緒,更不能因為同學一句小視你的話而在意很久,不能因為一次的`成功得意忘形,更不能因為一次的失誤而消沉不起,自古成敗皆一時,笑看高考能幾何。千萬別忘了,你高中所有的積累都是為了高考這一役。

      六,不要輕易涉足感情,人生每一階段都有每一階段的任務,生澀的果子不好吃,早來的愛情留不住。你不知道自己能不能駕馭好,你也不知道對方能不能駕馭好,好好的把這些美好的感覺埋藏在內心深處,如果有一天秋色滿眼的時候,緣分來了,你水到渠成再收獲這份純真。要管理好自己的生活,管理好自己的感情,要壓制控制這種生理沖動。

      七,也許你足夠努力了,成績就是不顯現,這時就要沉住氣,農民撒下種子要秋后才能收獲,這就是它的發酵期,它的滯后性,烏龜打敗兔子成為勝利者,就是他的堅持,現實生活傻根兒脫穎而出就是這個道理。

      八,別賣弄小聰明,衡中沒有低智商,只有性格不同。永遠不要耍腦瓜,天賦是最靠不得的東西,傷仲永的故事每天都在上演,精英教育的集合比拼的是耐力,永遠不要有凌云絕步的幻想,睡覺以前思一下自己今天做的怎么樣,感覺慚愧就記住幾個英語詞組。

      九,吃飯別考慮給爸爸省下幾個,身體好才能學習好,贏得高考這都是小錢。夏天多吃點冷飲,冬天多喝點咱衡水的六個核桃,不想回家就超市買點醬牛肉,補鋅補鈣的飲料多買點,床底下多預備點水果,平時吃飯別考慮價錢,首選是自己愛吃。

      十,多和比你學習好的同學交往,別那么難為情,別那么不虛心,自尊不事嘀咕,不恥下問也會贏得友誼。遇到解不開的疙瘩就和老班聊聊,有過不去的坎兒就請教老師,真為了學習,同桌是個女同學也不用忌諱。

      最后一條,管理好自己的時間,不要以為老師抓的很緊了,學習的時間不短了。你每天都要思,上課開小差沒有,學習效率提高沒有,早操提前沒有,晚自習延長一點沒有。動物世界,欲望誰都有,玩是屬性,吃飯跑操上廁所都可以想點功課的事,不要有磨刀不誤砍柴工的想法,屬于高三生的時間不多。

      人生在世,俯仰之間,唯有追求卓越,求盡所能,才能無怨無悔高處勝覽。

      父謹囑。

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