• <td id="ceeca"><noscript id="ceeca"></noscript></td>
  • <td id="ceeca"></td>
  • <bdo id="ceeca"><center id="ceeca"></center></bdo>
    您的位置:首頁 > 文檔 > 教案大全 > 幼兒園教學設計 > 幼兒園小班教案 > 小班健康教案小動物找媽媽反思

    小班健康教案小動物找媽媽反思

    時間:2022-10-09

    平時在尋找幼兒園小班教案過程中,可能會需要到小班健康教案小動物找媽媽反思,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

    小班健康教案小動物找媽媽反思

    1、小班健康礁小動物找媽媽思

      活動目標:

      1.練習走、爬、鉆、等各種動作,并能有所創新。

      2.培養積極參加活動的興趣和勇敢膽的精神。

      3.鼓勵幼兒膽說話和積極應答。

      4.激發幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。

      活動準備:

      1.晨間體鍛活動中讓幼兒自由玩鉆圈、平衡木和爬墊。

      2.雞、貓、烏龜頭飾各為幼兒人數的三分之一。

      3.三位佩帶雞媽媽、貓媽媽、烏龜媽媽頭飾的老師站在場地周圍。

      4.雞媽媽前設置一個平衡木,貓媽媽前設置一個鐵圈,烏龜媽媽前設置爬墊,墊子上用皺紋紙裝飾成草地。

      5.錄音機、磁帶。

      6.各種帖若干斤。

      活動過程:

      一.激發興趣

      1.教師帶領小動物們來到場地上,親切的說:“小動物們,我們要做早操了!”在音樂伴奏下,幼兒做伸臂、彎腰、踢腿的動作走到場地。

      2.“小動物們,你們的媽媽今天都來和你們做游戲了,誰能不怕困難,鉆過圈、走過小橋、爬過墊子,找到媽媽,媽媽就會給你一個最好的禮物,你們愿意嗎?”

      二.游戲“小動物找媽媽”

      1.教師:“小動物們,你們要去找你們的媽媽了,小雞寶寶找雞媽媽,但是前面有一座橋。小貓寶寶找貓媽媽,但是前面有一個山洞。"屈;老師.教,案網出處"小烏龜寶寶找烏龜媽媽,但是前面有一片草地。小動物們,你們怎么辦呢?”(幼兒自由回答)“對了,我們要走過小橋,鉆過山洞,爬過草地,不怕困難找到媽媽,媽媽會給你一個最好的禮物,拿到了禮物就回到老師這里,好嗎?”

      2.第一次游戲。教師細心觀察鼓勵幼兒膽走、爬、鉆,游戲結束后請動作多樣的幼兒上來個別示范,進行表揚。教師提出第二次游戲的要求:請小朋友用各種方法走、爬、鉆。

      3.請幼兒找一個好朋友相互交換頭飾進行第二次游戲。教師觀察幼兒是否有新的動作。即時表揚。

      4.教師提出第三次游戲要求:想想看還能怎樣走、爬、鉆,看誰最動腦筋。請幼兒想想還有什么寶寶沒做過,去和相應的小朋友交換頭飾,進行第三次游戲。

      三.放松身體,學會分享,增進友誼

      1.幼兒聽音樂做健康操。

      2.請幼兒坐在場地上和同伴一起交換帖品嘗帖。

      活動思:

      整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。

    2、小班健康礁小動物找媽媽

      活動要求:

      1.樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。

      2.發展幼兒動作的協調性和靈活性。

      活動準備:

      示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、小不一的墊子等)。

      利用幼兒園現有場地與山坡:

      活動過程與指導:

      1.聽音樂熱身運動:迪斯科音樂

      2.讀信、建路:

      以讀信的方式導入活動,引發幼兒活動興趣,選擇材料創建“勇敢者的道路”。

      3.練習(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)

      引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記,助幼兒記憶,便于教師觀察指導。)

      教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。

      4.游戲“幸運紅綢帶”。

    3、小班健康礁找找小動物

      幼教網整理了關于幼兒小班健康礁《小動物回家》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      活動目標:

      1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走,發展幼兒的平衡能力。

      2、發展幼兒的基本動作及相象能力。

      活動準備:幼兒人手一個小動物玩具。兩塊紙板。

      活動過程:

      1、教師:“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢,小動物也想和你們一起玩,我們送小動物去草地玩吧。去草地時,要在小路上走,不能走到路外面去,一定要把小動物送到草地才能回來!

      2、開始游戲,教師:“快送小動物去玩吧!”幼兒一邊學所拿的小動物的叫聲和動作,一邊從小路向草地走去,把小動物放在草地上,然后跑回家,教師說:“天黑了,快領小動物回家吧!”幼兒再從紙板上走向草地,領回小動物。

      3、游戲可復2~3次。

    4、小班綜合礁小動物找媽媽

      活動目標:

      1.練習走、爬、鉆、等各種動作,并能有所創新。

      2.培養積極參加活動的興趣和勇敢膽的精神。

      3.愿意和同伴交流協商,提高社交能力。

      活動準備:

      1.晨間體鍛活動中讓幼兒自由玩鉆圈、平衡木和爬墊。

      2.雞、貓、烏龜頭飾各為幼兒人數的三分之一。

      3.三位佩帶雞媽媽、貓媽媽、烏龜媽媽頭飾的老師站在場地周圍。

      4.雞媽媽前設置一個平衡木,貓媽媽前設置一個鐵圈,烏龜媽媽前設置爬墊,墊子上用皺紋紙裝飾成草地。

      5.錄音機、磁帶。

      6.各種帖若干斤。

      過程

      一.激發興趣

      1.教師帶領小動物們來到場地上,親切的說:“小動物們,我們要做早操了!”在音樂伴奏下,幼兒做伸臂、彎腰、踢腿的動作走到場地。

      2.“小動物們,你們的媽媽今天都來和你們做游戲了,誰能不怕困難,鉆過圈、走過小橋、爬過墊子,找到媽媽,媽媽就會給你一個最好的禮物,你們愿意嗎?”

      二.游戲“小動物找媽媽”

      1.教師:“小動物們,你們要去找你們的媽媽了,小雞寶寶找雞媽媽,但是前面有一座橋。小貓寶寶找貓媽媽,但是前面有一個山洞。小烏龜寶寶找烏龜媽媽,但是前面有一片草地。小動物們,你們怎么辦呢?”(幼兒自由回答)“對了,我們要走過小橋,鉆過山洞,爬過草地,不怕困難找到媽媽,媽媽會給你一個最好的禮物,拿到了禮物就回到老師這里,好嗎?”

      2.第一次游戲。教師細心觀察鼓勵幼兒膽走、爬、鉆,游戲結束后請動作多樣的幼兒上來個別示范,進行表揚。教師提出第二次游戲的要求:請小朋友用各種方法走、爬、鉆。

      3.請幼兒找一個好朋友相互交換頭飾進行第二次游戲。教師觀察幼兒是否有新的動作。即時表揚。

      4.教師提出第三次游戲要求:想想看還能怎樣走、爬、鉆,看誰最動腦筋。請幼兒想想還有什么寶寶沒做過,去和相應的小朋友交換頭飾,進行第三次游戲。

      三.放松身體,學會分享,增進友誼

      1.幼兒聽音樂做健康操。

      2.請幼兒坐在場地上和同伴一起交換帖品嘗帖。

    5、小班體育礁小動物找媽媽

      活動目標:

      1.練習走、爬、鉆、等各種動作,并能有所創新。

      2.培養積極參加活動的興趣和勇敢膽的精神。

      3.愿意和同伴交流協商,提高社交能力。

      活動準備:

      1.晨間體鍛活動中讓幼兒自由玩鉆圈、平衡木和爬墊。

      2.雞、貓、烏龜頭飾各為幼兒人數的三分之一。

      3.三位佩帶雞媽媽、貓媽媽、烏龜媽媽頭飾的老師站在場地周圍。

      4.雞媽媽前設置一個平衡木,貓媽媽前設置一個鐵圈,烏龜媽媽前設置爬墊,墊子上用皺紋紙裝飾成草地。

      5.錄音機、磁帶。

      6.各種帖若干斤。

      過程

      一.激發興趣

      1.教師帶領小動物們來到場地上,親切的說:“小動物們,我們要做早操了!”在音樂伴奏下,幼兒做伸臂、彎腰、踢腿的動作走到場地。

      2.“小動物們,你們的媽媽今天都來和你們做游戲了,誰能不怕困難,鉆過圈、走過小橋、爬過墊子,找到媽媽,媽媽就會給你一個最好的禮物,你們愿意嗎?”

      二.游戲“小動物找媽媽”

      1.教師:“小動物們,你們要去找你們的媽媽了,小雞寶寶找雞媽媽,但是前面有一座橋。小貓寶寶找貓媽媽,但是前面有一個山洞。小烏龜寶寶找烏龜媽媽,但是前面有一片草地。小動物們,你們怎么辦呢?”(幼兒自由回答)“對了,我們要走過小橋,鉆過山洞,爬過草地,不怕困難找到媽媽,媽媽會給你一個最好的禮物,拿到了禮物就回到老師這里,好嗎?”

      2.第一次游戲。教師細心觀察鼓勵幼兒膽走、爬、鉆,游戲結束后請動作多樣的幼兒上來個別示范,進行表揚。教師提出第二次游戲的要求:請小朋友用各種方法走、爬、鉆。

      3.請幼兒找一個好朋友相互交換頭飾進行第二次游戲。教師觀察幼兒是否有新的動作。即時表揚。

      4.教師提出第三次游戲要求:想想看還能怎樣走、爬、鉆,看誰最動腦筋。請幼兒想想還有什么寶寶沒做過,去和相應的小朋友交換頭飾,進行第三次游戲。

      三.放松身體,學會分享,增進友誼

      1.幼兒聽音樂做健康操。

      2.請幼兒坐在場地上和同伴一起交換帖品嘗帖。

    6、小班健康礁小蝌蚪找媽媽

      目標:

      1.知道天冷要防感冒,注意保暖。

      2.樂意模仿故事中小老鼠的動作。

      準備:故事及故事圖片

      重點:知道天冷要防感冒,注意保暖。

      難點:模仿故事中小老鼠的動作。

      過程:

      1.教師出示老鼠圖片,引起幼兒興趣,講述故事。

      師:“有一天,天很冷,有一只小老鼠在外面跑來跑去,不小心感冒了,直打噴嚏,鼠媽媽說:‘小老鼠,快去曬太陽吧!’太陽曬在小老鼠身上好暖和,它覺得舒服極了!”

      2.教師出示圖片,根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

      3.提問:天冷的時候,我們很容易感冒,那我們能怎樣預防感冒呢?

      注意保暖,及時的增減衣服,多運動,堅持鍛煉身體,多曬太陽等。

      4.游戲:模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

    7、小班科學礁動物寶寶找媽媽

      活動目標:

      1、通過探索、操作引導幼兒發現鹽水能使蛋浮出水面。

      2、鼓勵幼兒膽表達、交流自己的探索過程和發現。

      3、培養幼兒的操作興趣、探索意識以及對科學活動的喜愛。

      活動重難點:重點:通過探索、操作發現鹽水能使蛋浮出水面

      難點:嘗試表達、交流自己的探索過程和發現

      活動過程:

      1、故事引題:

      今天老師給你們講個故事《蛋寶寶歷險記》。一天,天氣真好,許多蛋寶寶出門去玩。它們看看花,看看草,真高興呀!走到小河邊,一個蛋寶寶說:“哎呀,天氣太熱了,我去洗個藻!闭f著“撲通”一聲跳進了小河里。哎呀不好了,蛋寶寶一下子沉到了水底。它聲喊:“救命呀,救命呀!”小天使聽到了趕緊飛來,在池塘里撒下一種神奇的東西,蛋寶寶慢慢浮上來了,得救了。蛋寶寶們真高興!

      師:你們知道小天使撒下的是什么嗎?

      2、幼兒操作

      (1)介紹材料和操作方法。

      (2)幼兒操作探索,觀察蛋寶寶在水中的變化。

      3、交流分享

      教師引導幼兒講一講:

      (1)加在水中的糖和鹽那里去了,初步了解它們在水中會溶解。

      (2)哪個杯子里的蛋寶寶浮上來了,你在里面加的是什么

      小結:原來鹽溶解在水里以后能讓蛋寶寶浮上來。

      4、師操作了解在水中要加很多鹽才能使蛋寶寶浮上來。

      5、延伸:出示鴨蛋寶寶,它也想在水中游泳,小朋友能不能它,

      回家和爸爸媽媽一起試一試。

      一、目標:1、通過探索、操作引導幼兒發現鹽水能使蛋浮出水面。2、樂于表達、交流自己的探索過程和發現。3、培養探索意識和動手操作努力。二、準備:1、水杯、鵪鶉蛋、小勺每人各一份,放入操作盤中。2、鹽一盆,抹布一塊,每組一份。3、鵪鶉頭飾一個。4、清水一盆,空盆一只(備用)三、過程:

      1、故事引題:

      今天老師給你們講個故事《蛋寶寶歷險記》。一天,天氣真好,許多蛋寶寶出門去玩。它們看看花,看看草,真高興呀!走到小河邊,一個蛋寶寶說:“哎呀,天氣太熱了,我去洗個藻!闭f者“撲通”一聲跳進了小河里。哎呀不好了,蛋寶寶一下子沉到了水底。它聲喊:“救命呀,救命呀!”清水姐姐聽到了,馬上使勁地把蛋寶寶往上托?上逅憬愕牧馓×,蛋寶寶還是一個勁地往下沉。這時候,來了許多的鹽哥哥,它們跳進水里,和清水姐姐一起轉呀轉,轉呀轉……最后,你們猜,鹽哥哥能不能助蛋寶寶浮出水面來呢?

      2、試一試蛋寶寶到底有沒有得救,讓我們自己來試一試就知道了。

      幼兒操作,教師巡回指導。

      3、講一講教師戴鵪鶉頭飾,引導幼兒講一講:

      1)蛋寶寶有沒有得救?是誰救了他們?

      2)鹽哥哥在哪里呀?

      小結:原來鹽溶解在水里以后能讓蛋寶寶浮上來。

      4、延伸:在區角里再來試一試還有沒有別的東西溶解在水里后也能讓蛋寶寶浮上來。

    8、小班體育礁找找小動物

      活動目標:

      1.發展邊走邊運球的動作及提高手腳協調能力。

      2.體驗玩球游戲的樂趣。

      活動準備:

      小動物圖片若干、皮球人手一只。

      活動過程:

      一.自由玩球

      1.教師帶領幼兒每人拿一個球入場。

      2.幼兒分散在場地上自由玩球,可滾、跑、拍等。

      二.邊走邊拍球

      1.教師引導。

      教師:瞧,那有許多小動物,你們邊拍球邊走過去跟它們打招呼。

      2.幼兒跟著老師邊走邊運球去找幾個小動物。

      3.幼兒四散邊走邊運球去找小動物,教師鼓勵幼兒復去找小動物的家。

      4.教師增加小動物的家(共710個,距離增加),引導和鼓勵幼兒去找更多的小動物的家。

      三.小結,放松身心

      1.教師問幼兒找到了哪幾個小動物的家?共去了幾次?是怎樣與小動物打招呼的?

      2.表揚找小動物奪得幼兒。

      3.帶領幼兒把球放回原處,再去看看小動物,和他們說說話。

    9、小班游戲礁找找小動物

      活動目標:

      1、發展邊走邊運球的動作及提高手腳協調能力。

      2、體驗玩球游戲的樂趣。

      活動準備:

      小動物圖片若干、皮球人手一只。

      活動過程:

      一、自由玩球

      1、教師帶領幼兒每人拿一個球入場。

      2、幼兒分散在場地上自由玩球,可滾、跑、拍等。

      二、邊走邊拍球

      1、教師引導。

      教師:瞧,那有許多小動物,你們邊拍球邊走過去跟它們打招呼。

      2、幼兒跟著老師邊走邊運球去找幾個小動物。

      3、幼兒四散邊走邊運球去找小動物,教師鼓勵幼兒復去找小動物的家。

      4、教師增加小動物的家(共710個,距離增加),引導和鼓勵幼兒去找更多的小動物的家。

      三、小結,放松身心

      1、教師問幼兒找到了哪幾個小動物的家?共去了幾次?是怎樣與小動物打招呼的?

      2、表揚找小動物奪得幼兒。

      3、帶領幼兒把球放回原處,再去看看小動物,和他們說說話。

    10、小班親子礁礁小班戶外親子小游戲

      幼教網整理了關于幼兒園小班親子活動礁:小班戶外親子小游戲,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      1、畫五官

      游戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。

      游戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章

      2、我是小小領路人

      游戲目標:培養幼兒與的合作能力。

      游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。

      游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

      3、袋鼠跳跳跳

      游戲規則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。

      游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。

      4、寶寶爭奪賽

      游戲規則:寶寶必須在圈內,出圈者犯規。

      游戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。

      5、全家樂翻天

      游戲規則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續游戲,直到有家庭出局為止。

      游戲玩法:參賽的家庭進場后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。

      6、搬家樂

      游戲玩法:家長和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。

      游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

      7、夾球跳

      游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的家庭優勝。

      8、地福娃拼圖

      游戲目標:培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。

      游戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖

      游戲規則(玩法):參賽者在規定時間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

      9、騎馬揪尾巴

      游戲目標:發展幼兒四散追、捉、跑及快速應的能力

      游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。

      游戲規則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規定范圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,游戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

      注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

      10、我為奧運贏獎牌

      游戲目標:培養幼兒的平衡能力和方向感。

      游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環,每個五環中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

      游戲規則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

    11、小班健康礁小動物過橋

      活動背景

      小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩、協調。為了繼續激發幼兒的創造性,培養平衡協調能力,我設計了《推小車》的活動。

      目標:

      1、練習持棍推瓶自然地往前走。

      2、發展幼兒的平衡協調能力,感受集體活動的快樂。

      準備:

      1、小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

      2、紅、黃、藍、綠色停車標記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當作“停車場”。

      3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

      過程:

      一、準備活動

      教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

      二、練習持棍推車

      1、教師示范持棍推瓶。

      師:小棍除了可以當方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當小車的?

      幼:可樂瓶。

      2、幼兒練習持棍推號可樂瓶,啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

      (1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

      幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩。

      幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

      (2)幼兒再次練習,感受怎樣讓“小車”在直行跑道內推得又快又穩。

      幼兒推著

      “小車”從起點到終點,復兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

      (評析:此活動鍛煉幼兒的平衡協調能力)

      3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

      三、放松活動

      師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。( 幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)

      活動評析:本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據幼兒動作發展的能力循序漸進地鍛煉幼兒的平衡|協調能力,最后的游戲注意與各科的聯系發展幼兒的認知能力,在游戲中鞏固對顏色的認識。取得了良好的活動效果。

    12、小班健康礁小動物回家

      幼教網整理了關于幼兒小班健康礁《快樂的小雪花》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      活動設計背景

      在課余時間,我發現我們班孩子對音樂節奏快慢應特別靈敏,正好外面雪花飄飄,我就設計了此項活動《快樂的小雪花》

      活動目標

      1、發展幼兒按指示正確行動的能力,以及在快慢跑過程中靈活控制身體和躲閃的能力,

      2、激發幼兒對雪花的喜愛

      教學重點、難點

      重點:按指示正確行動

      難點:在快慢跑過程中靈活控制身體

      活動準備:小雪花頭飾,音樂磁帶(A段舒緩,B段歡快,C段舒緩),錄音機,塑料圈,易拉罐,粉筆,故事磁帶

      活動過程

      1、用身體動作來表現雪花飛舞的景象。教師請幼兒帶頭飾都扮成冬天里的小雪花。引導幼兒嘗試用身體動作來表現小雪花空中飄動、飛舞的景象,教師鼓勵和肯定幼兒積極、膽的表現與想象力。

      2、游戲《小雪花飛呀飛》。教師將幼兒帶到事先準備好的活動場地上,告訴幼兒場地上各種材料所代表的含義:用粉筆畫的曲線表示“小河”,放塑料圈的地方表示“小山丘”,豎立起來的易拉罐表示“小樹林”。然后教師教幼兒念一首簡短的兒歌,并講解游戲活動的過程與要求。(“小雪花”聽教師口令隨音樂自由飛舞落在樹林,山丘,小河上)

      3、幼兒熟悉游戲后,教師減少身體動作,改用語言引導幼兒

      4、幼兒聽故事(幼兒在地毯上休息聽故事),故事結尾,留下任務,請小朋友忙給小動物送一件紅棉衣。

      5、幼兒回到教室,給棉衣涂色

      6、活動結束

      教學思

      1、在活動中,把音樂與美術相融合在健康活動中,使活動 內容豐富起來,使得幼兒在玩中體驗“小雪花”的快樂,鍛煉了幼兒積極躲閃和控制身體的能力。

      2、活動動靜結合,在游戲中,我讓幼兒休息聽故事,勞逸結合,幼兒不感到疲勞。

      3、如果重新來上,我會改變兩點,首先是頭飾,我會用五顏六色,而不是單純的白色,其次是在聽故事后,留下任務。局限性是讓幼兒涂各種顏色,而不限制在。

    13、小班健康礁小動物學開車

      目標:

      1.練習雙腳并攏向前跳。

      2.體驗助同伴的快樂。

      準備:

      與幼兒人數相同的塑料袋,小兔胸飾、紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,紅、黃、綠小房子三間。

      過程:

      1.扮演角色,活動生體:

      教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

      “我們來學小兔走路!

      2.提供材料,自由探索:

      “兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”

      “草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把它么采回家?”

      幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,并跳著拿回家的方法。

      3.重點指導,難點練習:

      兔媽媽請部分兔寶寶演示雙腳并攏向前跳。

      兔寶寶再次采蘑菇。

      4.游戲練習,強化鞏固:

      出示房子:

      “采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦呢?”

      “好朋友的家是什么顏色的?我們采的蘑菇又是什么顏色的?”

      把紅、黃、綠的蘑菇送到相應顏色的房子中。

      相互檢查是否送錯,發現錯誤及時糾正。

      5.放松身體,結束游戲:

      兔媽媽帶領兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家。

    14、小班健康送小動物去玩礁

      活動目標:

      1、教幼兒練習在寬25厘米的紙板上走,增強幼兒的平衡能力。

      2、發展幼兒的基本動作,培養他們的想象能力。

      3、培養幼兒熱愛小動物的情感。

      活動準備:

      小動物玩具人手一個,兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

      重點、難點重點:發展幼兒的基本動作。

      難點:增強幼兒的平衡能力。

      活動過程:

      1、開始部分。

      幼兒手拿兩塊紙板,合成一塊做方向盤進場,隨音樂做紙板操。

      2、基本部分。

      (1)幼兒自由玩紙板,進行一物多玩練習。教師:"紙板可好玩了,可以在上面走,可以跳,還能怎么玩?"(2)游戲"送小動物去玩"。教師做簡單小結后,教師把紙板鋪成若干小路,在小路前站成一橫排,教師交代游戲玩法和規則。

      (3)組織幼兒進行游戲。游戲進行2~3次。

      3、結束部分。

      游戲"晴天和雨天"。

      結束時,教師說:"下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場地。

    15、小班健康礁到小動物家做客

      學習目標:

      1、初步學習和理解詩歌,感知傘的含義并在此基礎上仿編詩歌。

      2、激發同情心,培養助人為樂的情感。

      活動過程:

      1、引入主題觀察圖片后啟發提問

      森林的天氣怎么樣?下雨了爸爸媽媽來接你的時候會帶上什么?可小動物們沒帶傘該怎么辦?幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在樹下面誰能用樹葉當傘?螞蟻,因為螞蟻很小,可以用樹葉當傘。教師把幼兒說的編成一首詩歌。

      2、感受理解。

      1)欣賞詩歌,教師提問:誰撐開了美麗的傘?他們用什么做自己的傘?美麗的花朵是誰的傘?是什么顏色的花?還有誰撐起了怎么樣的傘?

      2)理解重點。教師再次朗誦詩歌,喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘?落葉能做螞蟻的傘嗎?為什么?漂亮的小兔找了什么做傘?為什么?小動物們都找到了自己的傘

      3、仿編詩歌。

      1)出示小熊玩具。是誰來了?小熊也沒有帶傘,他會淋濕的,請你們它找把傘。怎樣的樹是小熊的傘?還有什么可以做小熊的傘?快下雨了,還有很多小動物沒有傘,快為它們想想辦法吧。

      2)提供各種動物圖片以及紙張畫筆等,請幼兒為小動物貼或畫傘,然后進行創編。

      3)設問:你愿意為誰找把傘?想為它找把什么樣的傘呢?

      4)請幼兒說說自己創編的詩歌,并對幼兒膽想象合理編排給予鼓勵。傘

      下雨了,下雨了.

      快快撐開美麗的傘

      紅紅的花朵時蜜蜂的傘

      黃黃的樹葉時螞蟻的傘

      綠綠的荷葉時青蛙的傘

      白色的蘑菇是小白兔的傘

      下雨了下雨了

      家都有一把傘

    16、小班健康礁給小動物穿衣服

      給小動物穿衣服

    活動目標:

      1、鍛煉幼兒的動手操作能力

      2、讓幼兒知道動物和人一樣都需要在寒冷的天氣保暖。

      3、提升幼兒的生活常識,培養幼兒合作意識。

      活動重點:鍛煉幼兒的動手操作能力。

      活動難點:提升幼兒的生活常識。

    活動準備

    :動物手拿卡若干,,不織布動物圖案若干,毛線活動過程:

      一、開始部分:

      1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么,幼兒自由談話。

      2、冬天冷了我們都會怎么辦,小動物們呢它們又該怎么辦?

      二、基本部分:

      1、先拿出紙板動物圖案進行講解,講述如何操作

      教師作出一定的示范,請幼兒進行嘗試,并展示

      2、拿出不織布帶走條紋的動物圖案和若干不同顏色的不織布直條,多種材料以供幼兒選擇。

      3、講解不織布動物圖案的玩法,并請個別幼兒向家展示如何操作。

      三、結束部分:

      1、幼兒自主玩,教師不過多干預。

      2、適當的進行指導,讓幼兒有充足的空間進行單思考創新。

    17、小班體育礁找小動物

    活動目標

      1、練習四散跑和聽信號跑,感受和同伴一起游戲的快樂。

      2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

      3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

    活動準備

      1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場地不同的位置,代表小動物的家。軟墊四塊。

      2、優美的樂曲磁帶。

    活動過程

      一、找找小動物,導入活動。

      “寶寶們,今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲,你們找找看,都是誰來了!

      寶寶們在場地上走走、跑跑,根據圖片認識小動物的“家”。并說出:“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶隨意學一學他們走路。

      二、講解游戲規則

      教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到后說:“我找到xx了”并學兩聲xx叫,或學xx走路。

      三、幼兒游戲。

      教師說兒歌:“愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!

      教師:“寶寶要去找哪個小動物啊?”

      幼兒:“小兔”

      教師:“我們跑著去找小兔吧!

      教師提示:“寶寶們,跑的時候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周圍學小兔跳。

      教師變換兒歌內容:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一起去找小貓吧!

      教師變換兒歌內容,帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

      四、播放優美的音樂,指導寶寶自由放松。

      播放音樂,帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

    18、小班數學小動物找食礁

      活動目標:

      1、培養幼兒對點數的興趣和愛好。

      2、引導幼兒正確點數7以內的物品的數量。

      活動準備:

      多種玩具充當餅干。

      重點難點:

      對掉下的餅干不多數。

      活動過程:

      1、幼兒扮演小動物,小動物餓了,需要找食物吃。

      2、小動物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每個小動物一次只能夠拿5塊餅干,幼兒到婆婆那里取餅干。

      3、小動物還是很餓,又去找糕點店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求,每個小動物一次只能夠拿6塊糕點。

      4、小動物沒有吃飽,又去超市買了每人7個草莓,他們吃得好開心啊。

      5、小動物吃完了,感覺特別高興,一起出去到草地上玩捉迷藏。

    19、小班數學礁小動物找食

      活動目標:

      1、培養幼兒對點數的興趣和愛好。

      2、引導幼兒正確點數7以內的物品的數量;顒訙蕚洌憾喾N玩具充當餅干。

      重點難點:對掉下的餅干不多數。

      活動地點:活動室

      活動形式:集體活動

      活動過程:

      1、幼兒扮演小動物,小動物餓了,需要找食物吃。

      2、小動物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每個小動物一次只能夠拿5塊餅干,幼兒到婆婆那里取餅干。

      3、小動物還是很餓,又去找糕點店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求,每個小動物一次只能夠拿6塊糕點。

      4、小動物沒有吃飽,又去超市買了每人7個草莓,他們吃得好開心啊。

      5、小動物吃完了,感覺特別高興,一起出去到草地上玩捉迷藏。

    20、小班游戲礁小動物找家

      指導要點:

      1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

      2、本次活動中,要注意安全,養成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

      3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上,可以設置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。

      活動目標:

      1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。

      2、能找到空的位置,不推他人。

      活動準備:

      在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家

      活動過程:

      一、開始部分。

      幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

      二、基本部分。

      1、新授游戲。

      幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

      2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

      3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

      三、結束部分。

      游戲:狡猾的狐貍在哪里

      幼兒能念完兒歌再跑。

    21、小班體育礁小動物找家

      幼教網整理了關于幼兒小班體育礁《小動物找家》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      活動目標:1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。2、能找到空的位置,不推他人;顒訙蕚洌涸趫龅氐乃慕菙[放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的活動過程:一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。三、結束部分。游戲:狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

    22、小班礁礁小班植樹節礁

      幼教網整理了關于幼兒園小班主題活動礁:幼兒園小班植樹節活動,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      設計意圖:

      一年一度的植樹節在就要到了,我們也為孩子準備了一系列關于植樹節的活動,為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

      活動目標:

      1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節,加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關系。

      2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛自然的情感。

      活動過程:

      一、晨間談話

      植樹節的時間以及意義,我們可以做的事情

      二、利用午餐后時間

      1 、觀看春天季節特征多媒體課件,引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

      2、夸樹(植樹對人類的益處) 凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

      四、種樹

      激發幼兒參與種樹的興趣

      1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面,不要去輕易動它,每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水,比比看誰的種植物長的最高,最好

      2、教師帶領班上的幼兒,一起去種植地,要注意些什么?

      3、師生共同參觀班年級組的種植地。

    猜你喜歡
    幼兒園小班教案推薦
    文章推薦

    Copyright:2009-2019 pptbz.com Corporation,All Rights Reserved PPT寶藏 版權所有

    免責聲明:本網站內容由用戶自行上傳,如權利人發現存在誤傳其他作品情形,請及時與本站聯系

    PPT模板下載 粵ICP備13028522號

    少妇被粗大的猛烈进出短文
  • <td id="ceeca"><noscript id="ceeca"></noscript></td>
  • <td id="ceeca"></td>
  • <bdo id="ceeca"><center id="ceeca"></center></bdo>