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    小班健康教案好玩的報紙反思

    時間:2022-10-09

    平時在尋找幼兒園小班教案過程中,可能會需要到小班健康教案好玩的報紙反思,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

    小班健康教案好玩的報紙反思

    1、小班健康礁好玩的報紙思

      設計意圖:

      記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個游戲,報紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,是一個符合幼兒年齡特點的選材,是一個能讓幼兒喜歡的選材。

      活動目標:

      1、讓幼兒能自由結伴玩報紙,體驗集體活動的快樂。

      2、在報紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發展動作的靈活性和協調性。

      3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

      4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      5、鍛煉平衡能力及快速應能力。

      活動準備:

      1、收集、利用廢舊制作的物品。

      2、舊報紙若干張,錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》。

      活動過程:

      一、熱身運動

      幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

      二、嘗試活動

      1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報紙能制成什么?(文章出自.快思礁網)(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西,你們想不想和報紙做游戲呢?發給幼兒每人一張報紙。

      2、討論:怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

      3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導幼兒探索多種玩法。

      三、幼兒展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

      四、教師示范玩法一:練習合作走

      兩個小朋友頭頂頭報紙,手拉著報紙的四個角,把報紙當成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

      教師總結:表揚合作得好的小朋友。

      五、教師示范玩法二:練習跑

      師:“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”

      教師示范:手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續前快速跑。

      注意事項:小朋友在練習過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。

      六、教師示范玩法三:練習跳

      在報紙上輕輕跳,不把報紙弄破,不能跳到報紙外面。幼兒自由練習,教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

      七、放松活動。

      教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲,F在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

      課后思:

      本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手,在活動中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報紙來作為本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環保這方面出發,挖掘報紙的體育游戲價值,以報紙為媒介,訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

      活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環節。

      由于報紙的分量很輕,風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友游戲的時候,很多小朋友的報紙被吹走,有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動,說:“孩子們,起風了,下雨了,把你們的報紙當成雨傘,遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發性的問題。

      興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的助,老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

    2、小班礁好玩的報紙

      活動目標:

      1.學習跑的動作,發展幼兒的協調性和靈活性。

      2.培養幼兒的環保意識。

      活動準備:

      舊報紙若干,拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)

      活動過程:

      一.開始部分,激發幼兒參加體育活動的興趣。

      1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。

      2.熱身運動:齊唱“walkingjumprunning”(唱walking時分散踏步走,唱jump時向上跳,唱running時跑回自己的點上站好。)

      二.基本部分

      1.出示報紙,請幼兒玩玩報紙,看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等),請個別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學習玩。

      2.師:“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”

      3.老師示范:“手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續向前快速跑!(請個別幼兒示范)

      4.幼兒自由練習,師說:“小朋友在練習過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友!

      5.師小結:為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。

      6.游戲《看誰跑得快》

      (1).師說:“現在我們用報紙來玩一個游戲,分成四個小組進行游戲,每組的終點是小動物的家,第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑,跑到小動物家時拍一拍小動物,然后往回跑,把報紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正,眼睛要看前方,動作要協調。(先請幼兒和老師示范)

      (2).小結活動情況

      (3).復習游戲《皮球、小皮球》

    3、小班體育礁好玩的報紙

      幼教網整理了關于幼兒小班體育礁《好玩的報紙》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      設計意圖:

      記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個游戲,報紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,是一個符合幼兒年齡特點的選材,是一個能讓幼兒喜歡的選材。

      活動目標:

      1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結伴玩報紙,體驗集體活動的快樂。

      2、在報紙上探索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發展動作的靈活性和協調性。

      3.體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

      活動準備:

      舊報紙若干張,擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。

      活動過程:

      1、熱身運動(音樂:春天花花幼稚園)每位幼兒發一張報紙,師幼坐在報紙上做熱身活動2、嘗試活動(1)談話:想一想,廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西,你們想不想和報紙做游戲呢?發給幼兒每人一張報紙。

      (2)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導幼兒探索多種玩法。

      3、幼兒展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

      4、教師示范玩法一:練習合作走兩個小朋友頭頂頭報紙,手拉著報紙的四個角,把報紙當成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

      教師總結:表揚合作得好的小朋友。

      5、教師示范玩法二:練習跑師:"剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"教師示范:手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續前快速跑。

      注意事項:小朋友在練習過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。

      6、教師示范玩法三:練習跳在報紙上輕輕跳,不把報紙弄破,不能跳到報紙外面。幼兒自由練習,教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

      7、放松活動。

      教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲,F在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

      課后思:

      本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手,在活動中主要體現幼兒在游戲中的"一物多玩",以報紙來作為本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環保這方面出發,挖掘報紙的體育游戲價值,以報紙為媒介,訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

      活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環節。

      由于報紙的分量很輕,風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友游戲的時候,很多小朋友的報紙被吹走,有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動,說:"孩子們,起風了,下雨了,把你們的報紙當成雨傘,遮在頭上回到圓點上"。這時小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發性的問題。

      興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的助,老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

    4、小班健康礁好玩的布墊

      幼教網整理了關于幼兒小班健康礁《好玩的皮球》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      【設計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節戶外活動《好玩的皮球》。通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。

      【活動目標】

      1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的綜合運動技能。

      2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。

      3.培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

      4、通過想各種玩球的方法,發展幼兒的想象力。

      【活動準備】

      1、【我是一個小小兵】音樂磁帶

      2、平整寬闊的場地,皮球若干。

      【活動過程】

      一、教師和幼兒一起聽音樂做熱身運動, 活動手腕、胳膊、腰部、腳踝等。

      二.以兒歌《皮球》導入,激發幼兒活動興趣。

      皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,家一起玩玩玩,玩得心里樂開懷。

      三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。

      1、滾球

      幼兒圍著圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。

      2.追球

      兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

      3.彈球

      兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續玩。

      4.滾球過門

      兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續進行。

      5.我來拍,你來接

      兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!睂⑶蛟賿伣o甲。

      【活動延伸】

      幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

    5、小班健康好玩的地墊礁

      活動目標:

      1、體驗玩墊子的樂趣。

      2、能夠積極探索墊子的不同擺放方式和玩法,提高身體的協調性。

      3、嘗試用多種方式玩墊子。

      活動重點:能夠積極探索墊子的不同擺放方式及玩法,提高身體的協調性。

      活動難點:嘗試用多種方式玩墊子。

      活動準備:

      節奏柔和的音樂,地墊六塊。

      活動過程:

      一、熱身活動

      師:請小朋友跟著老師一起來做一些熱身運動吧。(跑,活動手腕、肘關節、膝蓋,踢腿)

      師:請小朋友在墊子的后面站好,謝老師給小朋友帶來了墊子,那你們想一想我們可以在墊子上做什么運動呢?

      (跑、爬、滾、走)

      二、探索墊子的不同擺放方式及玩法,提高身體的協調性

      (一)探索平鋪墊子的玩法

      1、師:請小朋友們在墊子上試一試你剛才想到的各種不同玩法。

      要求:在玩的時候一定要注意安全,翻滾的動作要與其他小朋友保持距離。

      2、組織全體幼兒交流玩法,并選取具有一定鍛煉價值、安全系數較高的動作進行集體練習。

      (1)師:誰愿意像家展示自己的玩法?

      幼兒自由嘗試。

      (2)師:小朋友真厲害能夠想出這么多的玩法,現在我們遇到麻煩了,在我們的前面有一座“小橋”,請小朋友用剛才想到的辦法順利地通過小橋。

      (3)師:現在我們一起來挑戰一下。

      教師組織幼兒分兩組進行游戲。游戲前講清游戲規則:在做翻滾動作時要前后保持距離,注意相互謙讓。

      3、師小結:小朋友們都很棒,在爬的時候家都能注意動作要領,滾的時候家都能夠保持身體平衡,而且都能注意到身體的調整,給自己鼓掌。

      (二)探索嘗試交互疊放的墊子

      1、師:現在我要把墊子交互疊放好。你們看這些躺著的墊子像什么?用什么方法可以安全地過去?

      幼兒自由表達自己的想法。

      2、師:那請小朋友用自己想到的方法嘗試以最快的速度順利通過墊子。

      要求:小朋友之間要保持距離,小朋友要注意動作的安全性。

      小結:小朋友都非常的勇敢,戰勝了擺在我們面前的困難。

      (三)探索豎放墊子的玩法

      1、師:墊子除了可以平鋪著玩,還能怎么玩?

      幼兒:豎起來、疊起來。

      2、師:我們把墊子豎起來嘗試一下,現在老師把它變成了什么?(迷宮、城堡)現在請小朋友們用自己的玩法順利的通過迷宮。你們有什么好的玩法?

      幼兒自由回答(跑、走、跳、爬)

      3、師:你們可以用自己最喜歡的方法一個接一個地過“迷宮”,注意不要碰到墊子,要與同伴保持距離。

      三、放松環節

      師:小墊子也累了,我們一起躺在上面放松一下我們的身體吧,播放輕音樂,教師帶幼兒一起躺在地墊上做柔美的放松動作。

      延伸環節:

      一起去探索一下墊子和其它的體育器械組合后還會有什么樣的玩法。

    6、小班健康礁好玩的紙箱

      設計思路:

      新入園的小班孩子,這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣,小朋友經常議論說:“蘋果吃了很有營養的!薄拔野职纸o我買香蕉吃!薄⒆觽冞通過水果形象地認識了相對應的顏色!毒V要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動,培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式,讓幼兒知道各種水果的作用,激發幼兒對各種水果的喜愛,體驗游戲中快樂的情緒。

      活動目標:

      1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

      2.初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

      3.體驗品嘗水果的快樂。

      活動準備:

      1.活動前請幼兒從家中帶來水果:蘋果、香蕉、桔子、梨子。

      2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

      3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

      4.活動前做好水果拼盤。

      活動過程:

      一、游戲“水果找家”導入,激發興趣。

      1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)

      T:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果:蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

      2.T出示水果標記圖,請幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,請小朋友送它回家!

      二、初步了解幾種常見水果的營養價值。

      1.T拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們為什么喜歡我?

      (1)T說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能助你們排便。

      (2)T說出桔子、蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能助你們預防感冒。

      (3)T說出梨子的作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。

      2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰能說出它的好處,說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預防感冒,“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)

      三、品嘗美味的水果。

      1.T:寶寶,你們會自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們,請你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細菌進入小肚子里去)

      2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請幼兒品嘗。T:每種水果都有營養,我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

      四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

      1.T:請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上,一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲,并說出它的好處.

      2.T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

    7、小班健康好玩的布墊礁

      活動目標:

      1、探索布墊的多種玩法。

      2、用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。

      3、引導幼兒樂于交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。

      4、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      1、各種顏色鮮艷、小不同的布墊若干。

      2、"小貓"、"小狗"、"小雞"等玩具若干。

      3、音樂課件。

      活動過程:

      一、聽音樂《動動手動動腳》,幼兒做熱身運動,引出活動。

      師:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布墊)。

      師:那你們說說看小布墊有什么用啊?

      師:是的,它是讓我們在累的時候靠一靠,可舒服了。不過,今天,陳老師要拿它來和你們一起做游戲,你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

      二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法,調動參與活動的積極性。

      師:小朋友想出了這么多好玩的游戲,真棒!現在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細,小耳朵聽仔細嘍,我們要開始玩了。"藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著。"(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈,小朋友也來試一試吧。(重復幾次,可以說不同的身體部位)

      師:哇,我們小朋友學得真快,那我現在再換一種游戲,看看你們會不會玩?一、二、三,我要變成小矮人了,你們也來變一變(幼兒跟著做)。學小矮人走路。

      師:很好,那你們來試試怎么做一個巨人啊?

      師:(拍手)真能干,你們這么厲害,趙老師可開心了,就像過新年一樣的開心,咦……小朋友,過新年有沒有放過鞭炮啊?

      師:哦,有的放過,有的沒有放過,不管,你們有沒有放,我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點上鞭炮"嘭"響的時候,小朋友將布墊向上扔)。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全,不要炸到其他的小朋友。來(請幼兒跟著老師做),一、二、三、嘭……(重復幾次)

      師:小朋友真棒。老師剛才收到了一封信,我們一起看一看(教師看信)。噢,是小猴寄給我們的要邀請我們去它家作客。

      三、游戲:小司機

      師:今天小猴要請我們去他家做客,小朋友們想不想去?不過,去小猴家要很長的路才可以到,所以在去小猴家之前我們要先學習開車,現在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。

      師:小朋友都學會了開車,我們現在出發去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌邊開車。"小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西。小小車輪轉呀轉,帶著我們去游玩。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,看到行人慢慢開,路寬寬快快開,小朋友們要記住,交通安全最重要。"引導幼兒去小狗家、小貓家等,并與這些小動物打招呼問好。

      師:到小猴家敲們,與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀,不好了小猴家這里要下雨了,我們快點把布墊當成小雨傘,撐著雨傘回家吧。

      四、放松休息

      終于到家了可真累呀,坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游象家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲,小手一定弄臟了,家排好隊去洗手吧。結束活動。

    8、小班健康礁好玩的紗巾

      幼教網整理了關于幼兒小班健康礁《小小送奶員》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      活動目標:

      1.嘗試走不同高度的橋,并能保持身體的平衡。

      2.能按瓶上圓點的數量放在相對應的筐中。

      活動準備:

      1.每人一個空果奶瓶,瓶上分別貼有數量為1-5的圓點標記;盛果奶瓶的筐子5個,分別貼著1-5的圓點標記。

      2.高度不同的平衡木3個(10-30厘米),《公雞操》音樂CD。

      活動過程:

      1.準備活動:聽音樂做公雞操。

      讓我們一起聽音樂活動吧!

      2.創設情境,練習走不同高度的小橋。

      今天送奶員生病了,你們愿意助他嗎?

      送奶時要過三座小橋,過橋時身體應該怎么辦?

      幼兒練習過小橋,教師在最高的小橋旁進行保護,鼓勵幼兒勇敢向前走。

      請個別幼兒示范,教師小結動作要領:兩手伸平,眼看前方,慢慢向前走。

      幼兒再次練習。

      3.幼兒做游戲。

      教師講解游戲的玩法。

      小小送奶員送奶時要經過小橋,再三座小橋中任選一座通過就可以,每次只送一瓶奶,看清奶瓶上的圓點標記,按照圓點數把奶瓶送到“家”(筐子)里。

      請一名幼兒示范送奶過程。

      全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過橋時要把奶瓶拿穩。

      教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對不對(奶瓶上的圓點要和筐子上的一致)。

      4.放松整理。

      幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。

    9、小班健康礁好玩的布墊

      設計意圖:

      愛玩、好動是幼兒的天性,通過觀察,我小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,讓孩子們通過一物多玩,培養幼兒的創造力和探索精神,發展幼兒身體的協調能力以及合作精神,我設計了本次活動。

      活動目標:

      1、體驗玩圈活動的樂趣。

      2、能夠膽的探索、創造玩圈的方法。

      3、練習跳圈、鉆圈的動作。

      活動準備:

      塑料圈每人一個、課件

      活動重難點分析:

      重點:練習跳、鉆的動作。

      難點:創造圈的不同玩法。

      活動過程

      一、情境導入

      小朋友們,跟著老師一起去郊游好不好?(在郊游過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備)

      二、展開

      1、幼兒每人一個塑料圈,自由探索玩法。

      小動物們可喜歡我們小朋友了,他們還給我們帶來了禮物,請小朋友們每人拿一個圈玩一玩,一定要注意安全,不要碰到其他的小朋友。

      (1)幼兒自由玩圈,教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。

      (2)請個別幼兒展示自己的玩法(例如:滾圈、套圈、轉圈、跳圈等),其他幼兒一起模仿。

      指導語:“你是怎樣玩圈的?請來展示一下”

      2、學習鉆圈,鍛煉幼兒鉆的基本技能。

      (1)幼兒探索鉆圈游戲,教師鼓勵幼兒膽創造玩法。

      指導語:我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲,請你們想想我們可以怎樣玩?

      (2)幼兒展示鉆圈的各種玩法,練習鉆的技能。(例如:從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等)。

      3、學習跳圈,鍛煉幼兒跳的基本技能。

      (1)幼兒探索跳圈游戲,教師隨時鼓勵幼兒膽創造。

      指導語:和小朋友學會了鉆圈的游戲,我非常高興,我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲,誰來想想可以怎么玩?

      (2)幼兒展示跳圈游戲。例如:以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

      三、結束

      與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習。

      指導語:小朋友們,讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧!

    10、小班健康礁好玩的皮球

      幼教網整理了關于幼兒小班健康礁《我的牙齒》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      主題的由來:

      班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼;進餐后不能主動漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

      活動目標

      1.了解牙齒的結構學會正確咀嚼

      2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識,知道牙齒的功能及與健康的關系。

      3.使幼兒學會正確的刷牙方法,養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

      問題板塊

      教師提出的問題:

      1.牙齒都能干什么用?

      2.缺了牙齒會怎樣?

      3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的?

      幼兒的疑問:

      1.為什么不刷牙,牙就會出現洞洞呢?

      2."蟲牙"是牙齒上長蟲了嗎?

      3.怎樣牙齒才會又白又亮?

      主題壁報

      墻:

      和幼兒共同創設牙齒的墻飾。

      小墻:

      1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片

      2.畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

      3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

      區域游戲相關內容

      圖書區:

      1.增設相關的圖書圖片

      2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事

      表演區:

      增設牙齒的頭飾及相關的兒歌

      自然角:

      增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

      美工區:

      增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

      科學區:

      增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

      家園合作

      1.請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法

      2.請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣

      3.家長園地增設相關內容:如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

      資源利用

      1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒

      2.請班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

      3.請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

      4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

      5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

    11、小班健康礁好玩的小球

      設計意圖:

      貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動物,它們的故事更是耳熟能詳,都知道貓一見老鼠就跑,干什么去?追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能,增強幼兒跑動中的自我保護意識,特設計了追追樂這一活動。

      活動目標:

      1、掌握折身跑的技能,提高身體動作的連貫性和敏捷性。

      2、增強幼兒跑動中的自我保護意識。

      3、體驗與同伴分角色合作游戲的恢氛圍。

      活動準備:

      《貓和老鼠》光碟、一個哨子、貓、鼠頭飾若干活動設計:

      一、準備活動1、幼兒看光碟《貓和老鼠》,請他們說一說貓和老鼠的故事。

      2、教師講述《十二生肖》的故事,使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。

      3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運動為游戲做準備。

      二、學習折身跑1、教師示范折身跑的過程。

      2、鼓勵幼兒做折身跑的練習,個別指導,注意提醒幼兒不要相互碰撞,注意安全。

      3、討論:在快速跑的過程中如何迅速折身往回跑?個別幼兒做示范。

      三、做游戲,熟練掌握折身跑的方法1、教師介紹游戲玩法及規則。

      2、分角色游戲(1)將參加游戲的幼兒分成兩組,一組扮演貓戴好頭飾站在終點,一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點。

      (2)教師吹哨子,當第一次哨子聲響起,扮演老鼠的幼兒立刻跑向終點,當第二次哨子聲響起,扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點,同時扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點沒有被捉到的幼兒為勝。

      3、交換角色進行游戲。

      活動延伸:

      兩組幼兒進行折身跑運球PK賽,也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

    12、小班健康礁好玩的彩綢

      活動目標:

      1.讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。

      2.啟發幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。

      活動準備:

      1.將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。

      2.教育掛圖《小小宴會》。

      活動過程:

      1.介紹食汽稱,引起幼兒品嘗的興趣。

      今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導幼兒說出它們的名字。

      提問:

      (1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?

      (2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。

      2.出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。

      (1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?

      (2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?

      3.請小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。

      4.品嘗食物時的感覺。

      提問:

      (1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?

      (2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?

      (3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學一學。

      (4)你最喜歡吃的是什么?為什么?

      小結:食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的舌頭真能干。

      5.師生共同討論保護舌頭的方法。

      舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了,舌頭也會難過的,這時你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。

    13、小班礁礁好玩的汽車

      幼教網整理了關于幼兒園小班主題活動礁:好玩的汽車,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      主題活動由來

      在玩具分享活動中,班上許多男孩子帶來了他們喜歡的汽車,有鯊魚變形汽車、警車、小汽車、消防車等,孩子們對這些車子愛不釋手,不但自己玩,還主動與別人交換著玩。在玩的過程中,車輛鮮艷的顏色、不同的造型、特的聲音、新奇的功能、轉個不停的車輪,使幼兒著迷,吸引著他們去觀察、去發現、去操作。為了滿足幼兒的興趣需要,更好地促進其發展,我們生成了此次主題活動。

      主題活動目標

      1.感知汽車的多樣性,豐富幼兒對汽車典型特征的認知,能根據不同的特征進行分類。

      2.學習簡單的交通規則,提高幼兒的安全意識。

      3.能與同伴友好交往,能膽與人交流。

      4.能運用藝術形式膽進行表達表現,發展幼兒的想像力、創造力。

      主題活動開展

      活動一

      汽車俱樂部

      活動目標

      1.認識汽車的外形特征及功能。

      2.敢于當眾表達自己對汽車的認識。

      活動準備

      1.經驗準備:認知常見的汽車。

      2.物質準備:汽車圖片、各種汽車模型、電腦、方向盤。

      重點:認識不同的汽車。

      難點:了解汽車的典型特征。

      活動過程

      1.以參觀喜羊羊的“汽車俱樂部”的情景游戲形式,引出活動。

      師:今天喜羊羊的“汽車俱樂部”開業了,他邀請我們小三班的小朋友去參觀游玩。他希望我們每個小朋友都能在他的汽車俱樂部里找到一輛自己喜歡的汽車來玩?匆豢,這里都有什么汽車

      幼:有公共汽車、警車、小轎車、消防車……

      師:你最喜歡哪一輛為什么

      幼:我最喜歡警車,因為警車是用來抓小偷的;我最喜歡鯊魚車,因為它可以變身;我最喜歡公共汽車,因為公共汽車里有很多座位,能夠坐很多人……

      2.請幼兒選擇自己喜歡的汽車模型看一看、玩一玩、找一找“汽車上都有什么”,從中觀察了解汽車的外形特征。

      3.觀看各種汽車圖片,豐富幼兒對汽車的認識與了解。

      4.玩游戲“我是小司機”。

      5.小結

      今天我們參觀了喜羊羊的汽車俱樂部,認識了許多各種各樣的車子,它們雖然名字不同、樣子不同、本領也不一樣,但都有相同的地方,有車輪、車門、車窗、車燈、駕駛室、方向盤、座椅。

      活動二

      汽車的秘密

      活動目標

      1.了解汽車的典型特征,喜歡汽車。

      2.敢于當眾表達自己的看法。

      3.懂得簡單的交通規則,有初步的安全意識。

      活動準備

      1.經驗準備:觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。

      2.物質準備:汽車局部放的圖片、電腦。

      重點:了解汽車的共同特征。

      難點:了解汽車里外的典型特征。

      活動過程

      1.玩“我是小小發現者”的游戲,帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車,尋找汽車上的秘密。

      師:你從汽車上發現了什么

      幼:我發現汽車有四個車輪,車輪上有許多好看的花紋;汽車的前面有兩個車燈,后面也有兩個車燈;駕駛室里有方向盤、座椅,前面的窗戶上還有兩個雨刷器;有兩個光鏡……

      2.請幼兒回班后看圖片,說一說自己從自家車里發現的秘密,找出汽車的主要外形特征。

      3.玩音樂游戲“汽車開來了”,建立初步的交通規則意識。

      要求:聽音樂,看老師手中的交通燈紅燈停、綠燈走。

      4.小結。

      今天我們發現了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后,可以和爸爸媽媽一起再找一找,看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發現。

      活動三

      我給汽車找朋友

      活動目標

      1.觀察汽車的外形特征,會進行簡單的歸類。

      2.敢于當眾清楚表達自己對車子的看法。

      活動準備

      1.經驗準備:對各種汽車有初步的觀察認知經驗。

      2.物質準備:各種汽車模型(每人一輛)、圖片。

      重點:觀察汽車的外形特征和功能,會進行簡單的歸類。

      難點:能夠按車的顏色、小、種類、功能分類。

      活動過程

      1.以游戲“我是快樂的小司機”引出活動,請幼兒聽音樂玩自己喜歡的汽車模型。

      要求:幼兒邊聽音樂唱歌,邊玩自己喜歡的汽車,當音樂停止時,把手中的汽車隨意送到停車場。

      師:小朋友們看一看,停車場里的汽車出現了什么問題(太亂了)我們的汽車怎樣停放才會不亂呢

      幼:汽車身上的顏色有紅的、有黃的、有綠的,我們如果按顏色停放汽車,停車場的車子一定會很整齊。

      2.玩第二遍游戲“我是快樂的小司機”,請幼兒嘗試按顏色給汽車分類擺放。

      師:除了按顏色停放汽車外,還可以怎樣停放

      幼:停車場的車子有的,有的小,還有的比較,我們可以按小停放,汽車停在一起,小汽車停在一起,比較的汽車停在一起。

      3.玩第三遍游戲“我是快樂的小司機”,請幼兒嘗試按小給汽車分類擺放。

      師:除了這兩種停放方法外,汽車還可以怎么停放想一想,它們都有什么本領

      幼:公共汽車可以運人,小轎車也可以運人,它們可以停放在一起(客車);卡車有車廂可以運菜,翻斗車也有車廂能夠助工人叔叔運沙子,可以把它們停放在一起(貨車)。

      師:警車用來抓捕壞人,救護車用來搶救病人,消防車助人們滅火,它們既不專門運人,也不專門運貨,而是有著自己特殊的本領,我們能不能把這些有特殊本領的車子停放在一起呢(能)平時,你和爸爸媽媽上街時還見過哪些車輛有特殊本領

      幼:我看見我們小區的垃圾車,專門清理垃圾;我和爸爸媽媽在馬路上看見拉水的水車,專門給路邊的花草樹木澆水……

      4.請幼兒利用汽車圖片按汽車的功能分類。

      5.小結。

      停車場的汽車不但可以按顏色、小停放,還可以按車的本領停放。有的車能運人,有的車能運貨,還有的車有特殊本領。小朋友回家后和爸爸媽媽上網上看一看,還有哪些汽車有特殊本領

      活動四

      汽車的本領

      (特殊車輛)

      活動目標

      1.認識特殊車輛的外形與功能的不同。(救護車、消防車、警車)

      2.了解特殊電話號碼,建立基本的自我保護意識。

      活動準備

      1.經驗準備:對救護車、消防車、警車有初步的了解。

      2.物質準備:救護車、消防車、警車圖片及警笛錄音,電話號碼110、120、119圖片。

      重點:認識特殊車輛的外形與功能的不同。

      難點:認識特殊車輛的功能和特殊電話號碼。

      活動過程

      1.以游戲的形式引出活動,認識消防車。

      師:今天喜羊羊家的房子不知為什么著火了,喜羊羊撥打了119消防電話。不一會兒,喜羊羊就聽到了警笛聲。(播放消防車的警笛聲和消防車的圖片)看,什么車開來了 (消防車)消防車是什么顏色的車上都有什么

      幼:消防車是紅顏色的,車上有警笛、閃燈;車上有云梯、水,還有水箱;車上裝有滅火器,著火時,消防員叔叔不但會用水滅火,還會拿出滅火器滅火。

      2.認識救護車。

      師:消防車來到喜羊羊家,一會兒功夫就把喜羊羊家的火撲滅了?墒,喜羊羊的爸爸卻在火災中受了傷,于是喜羊羊又撥打了120急救電話。(播放救護車警笛聲,并出示救護車圖片)聽,什么車開來了(救護車)救護車是什么樣子的車上有什么

      幼:救護車是白顏色的,車上也有警笛和閃燈,但聽起來與消防車的警笛聲不一樣;救護車上有醫院的“十”字。

      3.認識警車。

      師:正當救護車搶救喜羊羊的爸爸時,又有一輛車向喜羊羊家開來。(播放警笛聲和警車的圖片)聽,是什么車開來了 (警車)警車是什么樣子的它與救護車、消防車有什么不一樣

      幼:警車是藍色和白色的,車上也有警笛和閃燈,警車的警笛聲與救護車、消防車發出的警笛聲都不一樣;警車上沒有云梯,消防車上有云梯;警車上寫著“警察”,救護車上面有紅“十”字。

      師:喜羊羊家著火,怎么警車開來了原來,是村長撥打了110報警電話。警察來到喜羊羊家,經過現場調查發現是灰太狼放的火,于是警察很快就把灰太狼抓了起來。

      4.玩游戲“我是勇敢的小隊員”。

      鞏固幼兒對消防車、救護車、警車的特殊功能與相應的特殊電話號碼的認識。

      活動延伸

      布置主題操作墻飾“汽車的本領”,供幼兒日常游戲中操作。

      活動五

      藝術創作“我喜歡的汽車”

      活動目標

      1.能運用自己喜歡的藝術形式,膽表現出汽車的典型特征。

      2.能夠膽講述自己的作品內容。

      活動準備

      1.經驗準備:對自己喜歡的汽車有細致的觀察了解。

      2.物質準備:廣告色、毛筆、畫紙、水彩筆、皺紋紙、彩卡紙、各種汽車圖片。

      重點:能運用自己喜歡的藝術形式膽表現出汽車的典型特征。

      難點:能夠清楚講述自己的作品內容。

      活動過程

      1.播放“警車的警笛聲”錄音引出活動。

      師:什么車開來了 (警車)警車是什么樣子的車上都有什么(出示警車圖片)警車是干什么用的你還見過什么車,它有什么本領

      幼:我見過消防車,它能夠助人們滅火;我見過吊車,它能助工人叔叔蓋樓房;我見過挖掘車,它能夠助工人叔叔挖地、鏟土……

      2.欣賞各種汽車的圖片,了解汽車的主要特征。

      師:停車場里都有什么車你最喜歡哪輛車它有什么本領

      幼:我最喜歡翻斗車,它有一個車斗,能裝很多沙子,車斗一翻,沙子自己就會從車里倒下來;我最喜歡警車,警車能夠助人抓壞人……

      3.請幼兒運用自己喜歡的方式膽創作最喜歡的汽車,教師巡回指導。

      要求:選擇喜歡的方式(線描、色彩、粘貼、捏泥)表現自己最喜歡的汽車,畫出汽車的本領。

      4.請幼兒相互講述自己的作品內容。

      幼:我畫的是壓路機,它有兩個的車輪磙子,能夠助工人叔叔鋪路;我畫的是警車,車上有漂亮的閃燈,抓壞人時,它會一閃一閃的……

      活動六

      親子手工制作:各種各樣的汽車

      活動目標

      1.能夠膽利用多種材料進行車子創意制作。

      2.會正確使用多種工具。

      3.感受親子活動的快樂。

      活動準備

      1.經驗準備:發放相關倡議書,指導家長搜集材料。

      2.物質準備:剪刀、膠水、雙面膠、彩紙、各種紙盒、瓶蓋等廢舊材料,各種汽車圖片、模型。

      活動過程

      1.教師與家長交流,說明這次活動的意義與目標。

      2.提供各種汽車圖片與汽車模型,家長帶著孩子參觀,醞釀自己的創意。

      (1)先確定自己的創作內容。

      (2)幼兒與爸爸媽媽一起選擇合適的材料。

      (3)制作中注意節約使用材料,保護環境。

      3.家長和孩子共同制作,教師做好協作工作,引導家材料共享。

      4.展示作品。

      請幼兒自主向他人介紹自己的作品,感受和爸爸媽媽共同制作的樂趣。

      活動延伸

      把做好的汽車投放到建筑區和戶外活動中,進一步增強幼兒的成功感與自信。

    14、小班礁礁好玩的水

      幼教網整理了關于幼兒園小班主題活動礁:好玩的水,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      資源利用

      1 鼓勵幼兒膽的提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。

      2 引導幼兒對水的探索,培養幼兒對科學探索活動的興趣。

      3 培養幼兒豐富的想象力和創造力。4 了解水的用途,知道節約用水。

      利用小樓道創設“好玩的水”網絡圖,將幼兒提出的問題和對水的了解展現出來。

      如:水為什么有的甜有的不甜?

      水可以洗衣服。

      水為什么會從水管里流出來?

      喝水對身體有好處等等。

      *利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。

      *利用教室墻面展示幼兒、教師、家長共同搜集來的資料。

      1 電腦閱覽室:增加有關水的圖書、圖片、光盤等。

      2 表演區:增加海的故事磁帶、相關的頭飾、服裝道具、《雙魚座》音樂CD等。

      3 益智區:小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰需要水的分類盒。

      4 科學區:鹽和糖在水中的溶解、會變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。

      1 利用樓道向家長展示幼兒的學習活動內容。

      2 利用家長園地向家長介紹教育目標及主要內容、展示主題網絡及進程。

      3 請家長協助收集相關的教育資料。

      4 向家長開放半日活動,讓家長及時了解班內活動情況。

      *《神奇龜》光盤

      *《十萬個為什么》光盤和書

      *歌曲:《洗手》、《雨小雨》

      *《小水滴旅行記》的故事書、*幼兒園游泳池

      *班級盥洗室

      *下雨時的戶外

      *小花園

      活動網絡圖:

      活動一:我對水的認識

      活動目標:1、能用較完整的語言,膽的表達自己的想法。

      2、引導幼兒對水產生興趣,愿意參加集體活動。

      活動形式:集體活動

      活動準備:更換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有許多小水滴型的垂掛物

      創設問題情景,了解幼兒對“水”的了解,以便有針對性地施教。

      一、引導幼兒觀察班內環境變化,引出“水”的主題。

      二、利用問題情景,調動幼兒參與活動的興趣。

      三、圍繞幼兒談話進行提問:“誰最喜歡水?你為什么喜歡水?”

      四、了解幼兒有關水的日常生活經驗,并豐富幼兒經驗。

      提問“你知道水可以做什么嗎”

      孩子們對班上的變化感覺很敏銳,他們能夠很快發現變化,說明了他們對周圍事物變化的興趣。孩子的觀察能力是需要從小就進行培養的,只有教師不斷的推陳出新,才能吸引孩子去觀察、去發現,從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對觀察的興趣也直接決定了他們以后對學習的態度,這是值得教師去注意的問題。

      活動二:會變顏色的水

      活動目標:1、引導幼兒對水中的顏色產生興趣,愿意參加探索活動。

      2、引導幼兒體驗不同顏色的水混合后會產生不同的顏色。

      活動形式:集體活動

      活動準備:各種小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等

      為幼兒提供玩色的機會與條件,在玩色的過程中,激發孩子對水的興趣,并使幼兒初步了解顏色的變化過程。

      一、出示水瓶,引導幼兒進行觀察,引起幼兒參與活動的興趣。

      提問:“水瓶里是什么顏色?它是怎么變出來的?”鼓勵幼兒膽猜想。

      二、組織幼兒開展嘗試操作活動,請幼兒將透明的水變得有顏色。

      提問:“你是怎么將水變得有顏色的?”

      三、引導幼兒再次進行創造性嘗試:再加入一種顏色,看水有什么變化。

      四、請幼兒說一說,自己操作的方法。鼓勵幼兒膽表述。

      五、引導幼兒相互欣賞作品,并利用幼兒的作品布置環境。

      幼兒對顏色變化的興趣似乎是與生俱來的,他們可以在玩顏料的過程中自動地去發現問題。但教師的正確引導仍很重要,有時孩子會因為玩得太投入而把教室弄得很臟,這可是考驗教師耐心的時候。急躁只會讓孩子從此對此失去興趣,耐心的引導既可以讓孩子從中找到樂趣,又可以孩子發現顏色變化的真正秘密。孩子對科學探索活動的興趣也許就在教師的一念之間得到發展。

      活動三:聞一聞、嘗一嘗

      活動目標:1、引導幼兒通過親身實踐,發現水可以發生變化。

      2、培養幼兒對科學探索活動的興趣。

      活動形式:分組活動——幼兒自愿參加

      活動準備:糖、鹽、果珍飲品、汽水、調料、涼白開水、水杯等

      在探索實踐中,使幼兒發現水的味道是可以變化的,并發展幼兒的味覺。

      一、給每名幼兒一杯水,請幼兒嘗一嘗,聞一聞,水有什么味兒?

      二、組織幼兒開展操作活動,請幼兒將水變得有味道。鼓勵幼兒嘗試各種材料。

      三、請幼兒聞一聞自己的水有什么味兒?嘗一嘗是什么味道?并鼓勵幼兒表述自己的操作過程。

      四、請幼兒給自己的好朋友,調配出一杯好喝的飲料。培養幼兒的愛心。

      孩子對水的味道可以說從很小就開始嘗試了,但他們的經驗還只是停留在各中果味汽水上。這次活動讓幼兒對各種可以融于水的調料有了一個具體的認識,不僅是喝出水里的各種味道,更重要的是從中體驗到各種溶劑在水里融化的過程。從輕松的游戲中掌握科學知識是我們教師要不斷探索的一個重要課程。

      活動四:誰愛喝水

      活動目標:1、鼓勵幼兒膽的說出自己的想法,能用較完整的話說出自己平時的知識經驗。

      2、培養幼兒對自然界的事物的愛心,愛動植物和身邊的人。

      活動形式:集體活動

      活動準備:各種容器、花若干、魚缸、水

    15、小班好玩的飛盤礁

      礁一:飛盤寶寶

      一、活動目標:

      1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。

      2、喜歡參加體育活動,感受運動帶來的愉快。

      3、通過玩飛盤,發展幼兒的想象力和創造力。

      二、活動準備:

      幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤

      錄音機和磁帶、教師帶一個小兔的胸飾。請一教師扮演灰狼。布置一個灰狼的家

      三、活動過程:

      (一)開始部分

      1、扮演角色活動身體

      老師:我是兔媽媽,你們是誰呀?

      幼兒:兔寶寶。

      老師:今天天氣真好,寶寶們跟著媽媽做做運動吧!

      (小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

      隊列:幼兒站在圓形的圈圈上,老師站在圓心。

      (二)基本部分

      1、提供材料.自由探索

      (1)出示材料,引起幼兒的興趣。

      老師:我的寶貝們運動的時候很認真,這樣力氣就會很!媽媽聽說最近森林里面出現了一個灰狼,經常要欺負小動物們。所以媽媽給你們準備了一個小寶貝飛盤。用飛盤來練本領,想想怎么用飛盤來對付灰狼?

      (2)幼兒分組拿取飛盤。

      老師:請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤,女兔寶寶在的籃子里拿一個飛盤。

      (3)幼兒在空地上自由練習,想出多種玩飛盤的玩法,并親自嘗試。

      過度環節:教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。

      教師:帶著你的飛盤寶寶站好了,看誰的動作最快,誰的飛盤寶寶最聽話。

      2、相互交流,并選擇玩法練習。

      (1)師根據觀察,請2-3名幼兒進行示范不同玩法。

      (2)教師:“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習了哪些本領,誰來表演給家看。

      (3)教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習。

      教師:剛才這個寶寶想出來的辦法很好,用飛盤一拋,把灰狼打跑。

      怎么做這個動作呢:一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去.

      (4)請小兔寶寶練習動作2次,兔媽媽在旁指導.

      教師:聽媽媽的口令,一腳在前,一腳在后,身體向前傾,用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。

      (5)請一教師扮演灰狼出現在操場聲,引起幼兒興趣,讓幼兒繼續練習動作。

      教師:聽,好象是灰狼的聲音,是灰狼來了,我們趕緊拋出飛盤。啊,灰狼受傷跑了,我們去拿回自己的飛盤寶寶。

      3、游戲:打灰狼的家鞏固動作。

      (1)情景設置:遠處傳來灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小兔一起打灰狼的家.

      (2)介紹游戲規則并示范

      教師:"小兔寶寶,剛才灰狼被我們用飛盤打傷了,一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧,灰狼家離我們這里很遠,我們就把飛盤寶寶當小馬先把飛盤放在腿中間,騎馬穿過森林,來到灰狼的家了,拋出飛盤從旁邊回來。".

      (3)將小動物分成2隊,兔媽媽在旁指導.

      (三)結束部分

      游戲結束.放松身體

      教師:今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了灰狼的家,我們的飛盤寶寶累了,讓我們為它唱一首睡眠曲她休息吧。

      礁二:好玩的飛盤

      【活動目標】

      1、探索平衡拖物的方法,初步掌握拖物向指定方向走的動作,提高動作的協調性。

      2、探索飛盤的多種玩法,發展創造性思維。

      3、體驗角色扮演帶來的樂趣,喜歡參加集體游戲。

      【活動準備】

      1、人手一個布制飛盤,玩具電話一個,四種玩具水果(蘋果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂,播放機等。

      2、情境創設:

      (1)倉庫(四個筐子裝著各種水果。)

      (2)水果店(四個架子上分別貼上四種水果的標記)。

      (3)小動物的家(四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象)。

      【活動過程】

      一、開始部分。

      1、熱身運動:游戲“開汽車”。

      師幼手持方向盤,隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車,練習走、跑交替。

      2、探索飛盤的多種玩法:

      引導幼兒探索飛盤的多種玩法,如:拋、頂等。

      二、基本部分。

      1、以變魔術的形式將飛盤變成“小拖車”。

      2、游戲“運果子”

      請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應水果標記的架子前,并一個一個擺放好。

      (1)交流運果子的情況,請個別幼兒示范。

      (2)嘗試一次運兩個或多個水果。

      請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前,放好。

      三、結束部分。

      聽著音樂《蟲兒飛》,把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。

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      礁三:有趣的飛盤

      活動目標:

      1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法,以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關系。

      2、培養幼兒勤于探索、樂于發現的科學精神,激發對科學活動的興趣。

      活動重難點:

      探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關系

      活動準備:

      三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排

      活動過程:

      一、玩飛盤

      1、 出示3種形狀的飛盤,鼓勵孩子自由玩

      2、 小結玩的多種方法,引出方法——飛飛盤

      二、探索飛的方法

      1、 同種形狀兩兩結對飛飛盤,比一比誰飛的遠

      2、 小結飛飛盤的多種方法

      三、探索誰飛的遠

      1、 3人一組(三角形、圓形、長方形)用科學的方法飛飛盤,比一比誰飛的最遠

      2、 集中交流:哪個飛盤飛的最遠,為什么?

      3、

      小結:圓形飛盤在飛的時候轉的很快,空氣寶寶推它的力量就很小,飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉的比較慢,空氣寶寶推它的力量就比較,所以就飛的近了

      四、活動延伸

      看老師的飛盤漂亮嗎?請你們也給飛盤打扮一下,再來玩玩。

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    16、小班礁好玩的汽車

      幼教網整理了關于幼兒小班主題礁《好玩的汽車》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

      主題活動由來

      在玩具分享活動中,班上許多男孩子帶來了他們喜歡的汽車,有鯊魚變形汽車、警車、小汽車、消防車等,孩子們對這些車子愛不釋手,不但自己玩,還主動與別人交換著玩。在玩的過程中,車輛鮮艷的顏色、不同的造型、特的聲音、新奇的功能、轉個不停的車輪,使幼兒著迷,吸引著他們去觀察、去發現、去操作。為了滿足幼兒的興趣需要,更好地促進其發展,我們生成了此次主題活動。

      主題活動目標

      1.感知汽車的多樣性,豐富幼兒對汽車典型特征的認知,能根據不同的特征進行分類。

      2.學習簡單的交通規則,提高幼兒的安全意識。

      3.能與同伴友好交往,能膽與人交流。

      4.能運用藝術形式膽進行表達表現,發展幼兒的想像力、創造力。

      主題活動開展

      活動一汽車俱樂部

      活動目標

      1.認識汽車的外形特征及功能。

      2.敢于當眾表達自己對汽車的認識。

      活動準備

      1.經驗準備:認知常見的汽車。

      2.物質準備:汽車圖片、各種汽車模型、電腦、方向盤。

      重點:認識不同的汽車。

      難點:了解汽車的典型特征。

      活動過程

      1.以參觀喜羊羊的“汽車俱樂部”的情景游戲形式,引出活動。

      師:今天喜羊羊的“汽車俱樂部”開業了,他邀請我們小三班的小朋友去參觀游玩。他希望我們每個小朋友都能在他的汽車俱樂部里找到一輛自己喜歡的汽車來玩?匆豢,這里都有什么汽車?

      幼:有公共汽車、警車、小轎車、消防車……

      師:你最喜歡哪一輛?為什么?

      幼:我最喜歡警車,因為警車是用來抓小偷的;我最喜歡鯊魚車,因為它可以變身;我最喜歡公共汽車,因為公共汽車里有很多座位,能夠坐很多人……

      2.請幼兒選擇自己喜歡的汽車模型看一看、玩一玩、找一找“汽車上都有什么”,從中觀察了解汽車的外形特征。

      3.觀看各種汽車圖片,豐富幼兒對汽車的認識與了解。

      4.玩游戲“我是小司機”。

      5.小結

      今天我們參觀了喜羊羊的汽車俱樂部,認識了許多各種各樣的車子,它們雖然名字不同、樣子不同、本領也不一樣,但都有相同的地方,有車輪、車門、車窗、車燈、駕駛室、方向盤、座椅。

      活動二汽車的秘密

      活動目標

      1.了解汽車的典型特征,喜歡汽車。

      2.敢于當眾表達自己的看法。

      3.懂得簡單的交通規則,有初步的安全意識。

      活動準備

      1.經驗準備:觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。

      2.物質準備:汽車局部放的圖片、電腦。

      重點:了解汽車的共同特征。

      難點:了解汽車里外的典型特征。

      活動過程

      1.玩“我是小小發現者”的游戲,帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車,尋找汽車上的秘密。

      師:你從汽車上發現了什么?

      幼:我發現汽車有四個車輪,車輪上有許多好看的花紋;汽車的前面有兩個車燈,后面也有兩個車燈;駕駛室里有方向盤、座椅,前面的窗戶上還有兩個雨刷器;有兩個光鏡……

      2.請幼兒回班后看圖片,說一說自己從自家車里發現的秘密,找出汽車的主要外形特征。

      3.玩音樂游戲“汽車開來了”,建立初步的交通規則意識。

      要求:聽音樂,看老師手中的交通燈紅燈停、綠燈走。

      4.小結。

      今天我們發現了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后,可以和爸爸媽媽一起再找一找,看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發現。

      活動三我給汽車找朋友

      活動目標

      1.觀察汽車的外形特征,會進行簡單的歸類。

      2.敢于當眾清楚表達自己對車子的看法。

      活動準備

      1.經驗準備:對各種汽車有初步的觀察認知經驗。

      2.物質準備:各種汽車模型(每人一輛)、圖片。

      重點:觀察汽車的外形特征和功能,會進行簡單的歸類。

      難點:能夠按車的顏色、小、種類、功能分類。

      活動過程

      1.以游戲“我是快樂的小司機”引出活動,請幼兒聽音樂玩自己喜歡的汽車模型。

      要求:幼兒邊聽音樂唱歌,邊玩自己喜歡的汽車,當音樂停止時,把手中的汽車隨意送到停車場。

      師:小朋友們看一看,停車場里的汽車出現了什么問題?(太亂了)我們的汽車怎樣停放才會不亂呢?

      幼:汽車身上的顏色有紅的、有黃的、有綠的,我們如果按顏色停放汽車,停車場的車子一定會很整齊。

      2.玩第二遍游戲“我是快樂的小司機”,請幼兒嘗試按顏色給汽車分類擺放。

      師:除了按顏色停放汽車外,還可以怎樣停放?

      幼:停車場的車子有的,有的小,還有的比較,我們可以按小停放,汽車停在一起,小汽車停在一起,比較的汽車停在一起。

      3.玩第三遍游戲“我是快樂的小司機”,請幼兒嘗試按小給汽車分類擺放。

      師:除了這兩種停放方法外,汽車還可以怎么停放?想一想,它們都有什么本領?

      幼:公共汽車可以運人,小轎車也可以運人,它們可以停放在一起(客車);卡車有車廂可以運菜,翻斗車也有車廂能夠助工人叔叔運沙子,可以把它們停放在一起(貨車)。

      師:警車用來抓捕壞人,救護車用來搶救病人,消防車助人們滅火,它們既不專門運人,也不專門運貨,而是有著自己特殊的本領,我們能不能把這些有特殊本領的車子停放在一起呢?(能)平時,你和爸爸媽媽上街時還見過哪些車輛有特殊本領?

      幼:我看見我們小區的垃圾車,專門清理垃圾;我和爸爸媽媽在馬路上看見拉水的水車,專門給路邊的花草樹木澆水……

      4.請幼兒利用汽車圖片按汽車的功能分類。

      5.小結。

      停車場的汽車不但可以按顏色、小停放,還可以按車的本領停放。有的車能運人,有的車能運貨,還有的車有特殊本領。小朋友回家后和爸爸媽媽上網上看一看,還有哪些汽車有特殊本領?

    17、小班好玩的布墊礁

      礁一:《好玩的布墊》

      活動目標:

      1、積極探索布墊的多種玩法,樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

      2、能肢體協調地做動作。

      活動準備:

      布墊若干;《去郊游》等所需音樂;拱形門;兔媽媽、兔寶寶胸飾;綠地毯

      活動過程:

      (一)開始部分:

      1、孩子們,春天來了,外面的景色好美啊!兔媽媽想帶你們一起去郊游,你們愿意嗎?現在咱們出發吧!(激發寶寶活動熱情)

      2、聽音樂做熱身運動。

      (二)基本部分:

      1、(郊游中發現布墊)兔媽媽引導寶寶觀察布墊的顏色、形狀等特征。

      2、兔媽媽提問:你們猜猜這些布墊可以怎樣玩呢?還可以怎樣玩呢?

      3、 寶寶自由玩布墊,兔媽媽適時指導;兔媽媽鼓勵寶寶們的玩法。(提示寶寶玩出與別人不一樣的玩法)

      4、兔媽媽小結:“孩子們,快點來兔媽媽身邊集合吧!”剛才,寶寶們玩得真開心,玩出了很多種花樣。有的將布墊當雨傘;有的將布墊當草地;還有的將布墊當小船,現在我們來休息一會兒吧!

      5、聽到雷聲,設置游戲情境,“鉆過山洞跳過草地劃船過小河”,帶寶寶回家。

      (三)結束部分:

      聽音樂做放松活動。

      活動延伸:

      呶,孩子們,雨停了,我們一起“開車”到外面去欣賞雨后的美景吧!

      礁二:《好玩的布墊》

      活動目標

      1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

      2、能肢體協調的做動作,體驗身體活動的樂趣。

      活動準備

      各種顏色鮮艷、小不同的布墊若干、音樂、電話玩具

      活動過程

      一、隨音樂(幻燈片1),幼兒做熱身運動,引出活動。師:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布墊)。

      師:那你們說說都在哪里見過它,小布墊有什么用啊?

      師:是的,在沙發上,在床上,還有車里。當我們在累的時候靠一靠它,坐一坐它,可舒服了。你們試一試,是不是很舒服!

      二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法,調動參加活動的積極性。

      師:不過,今天,布墊要來和你們一起做游戲,你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?好,那小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧,但要小心,注意安全(放幻燈片2的音樂;注:比較有代表性的家一起玩一玩)

      1、引導幼兒自由玩布墊(頂布墊、夾著布墊跳、排火車、飛盤、開汽車、放鞭炮等游戲)。

      2、鼓勵幼兒探索兩人玩或多人玩布墊。

      3、小結

      師:小朋友想出了這么多好玩的游戲,真棒!現在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細,小耳朵聽仔細嘍,我們要開始玩了!安匮讲匮讲刎堌,藏起小臉找不著!(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三,喲……我的笑臉出來嘍(拿開布墊)。重復(藏屁股)。藏呀藏呀藏貓貓,藏起小腳找不著。蹲下走,哎,變成小矮人啦!你們也來變一變。學小矮人走路。

      三、情景游戲

      1、到狗家做客。

      (1)(電話鈴聲響)教師:“喂,你好,哦,是小狗呀。嗯,好!毙」费埼覀兊剿胰プ隹,你們想去嗎?可是小狗說它的家住在很遠的地方,我們沒有小汽車怎么辦啊?”(鼓勵幼兒想辦法,用布墊做小汽車。)教師:“準備好,一起出發嘍。(隨音樂)(練習快、慢、轉彎、停止)

      2、放松運動

      教師:我們到嘍!

      教師:小朋友們好!歡迎你們到我家來做客!快坐下休息一下吧!

      教師:“好累啊。我們快坐下休息一下吧!(聽音樂,讓幼兒錘錘胳膊、敲敲腿、互相捶背。)

      四、活動結束。

      (打雷聲)教師:“哇,要下雨了,我們趕緊開著小汽車回家去吧!”(隨音樂開著汽車離開活動場地)

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      礁三:好玩的布墊

      活動目標

      1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲,培養幼兒對體育游戲的興趣。

      2、能肢體協調地做動作。

      重點難點

      發展幼兒各項基本動作(如跳,爬,平衡等),提高動作的靈敏性和協調性;嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法,發展思維。

      活動準備

      1、各種顏色鮮艷的、不同小的布墊若干。

      2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干

      3、音樂課件。

      活動過程

      1、聽音樂《動動手動動腳》幼兒做熱身運動,引出活動。

      提問:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布墊)。

      提問:那你們說說看小布墊有什么用啊?

      老師:是的,它是可讓我們在累的時候靠一靠,可舒服了。不過,今天,老師要拿它來和你們一起做游戲,你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

      2、調動幼兒的積極性。

      老師:小朋友想出了這么多好玩的游戲,真棒!現在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細,小耳朵聽仔細嘍,我們要開始玩了!安匮讲匮讲刎堌,藏起小臉找不著!

      (用布墊把自己的臉遮住)一、二、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。

      哈哈,小朋友也來試一試吧。(重復幾次,可以擋住不同的身體部位)

      老師:哇,我們小朋友學得真快,那我現在再換一種游戲,看看你們會不會玩?一、二、三,我要變成小矮人了,你們也來變一變(幼兒跟著做)。學小矮人走路。

      老師:很好,那你們來試試怎么做一個巨人啊?

      老師:小朋友真棒。老師剛才收到了一封信,我們一起看一看(教師看信)。噢,是小猴寄給我們的要邀請我們去它家作客。

      3、老師:今天小猴要請我們去他家做客,小朋友們想不想去?不過,去小猴家要很長的路才可以到,所以在去小猴家之前我們要先學習開車,現在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。

      老師:小朋友都學會了開車,我們現在出發去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車!靶∑,嘀嘀嘀,開到東,開到西。小小車輪轉呀轉,帶著我們去游玩。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,看到行人慢慢開,路寬寬快快開,小朋友們要記住,交通安全最重要!币龑в變喝バ」芳、小貓家等,并與這些小動物打招呼問好。

      老師:到小猴家敲門,與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀,不好了小猴家這里要下雨了,我們快點把布墊當成小雨傘,撐著雨傘回家吧。

      4、終于到家了可真累呀,坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上,

      敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游象家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲,小手一定弄臟了,家排好隊去洗手吧。結束活動。

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    18、小班礁好玩的水

      主題由來:

      在洗手時,幼兒經常把衣服袖子弄濕。原因是,他們總愛在洗手時玩水。幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,無論天氣變化、只要有時間他們總愛在水邊玩耍。為了徹底滿住孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此開展了《好玩的水》的主題活動。

      活動目標

      1鼓勵幼兒膽的提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。

      2引導幼兒對水的探索,培養幼兒對科學探索活動的興趣。

      3培養幼兒豐富的想象力和創造力。

      4了解水的用途,知道節約用水。

      利用小樓道創設“好玩的水”網絡圖,將幼兒提出的問題和對水的了解展現出來。

      問題板塊

      如:水為什么有的甜有的不甜?

      水可以洗衣服。

      水為什么會從水管里流出來?

      喝水對身體有好處等等。

      主題壁報

      *利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。

      *利用教室墻面展示幼兒、教師、家長共同搜集來的資料。

      區域游戲相關內容

      1電腦閱覽室:增加有關水的圖書、圖片、光盤等。

      2表演區:增加海的故事磁帶、相關的頭飾、服裝道具、《雙魚座》音樂CD等。

      3益智區:小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰需要水的分類盒。

      4科學區:鹽和糖在水中的溶解、會變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。

      家園合作

      1利用樓道向家長展示幼兒的學習活動內容。

      2利用家長園地向家長介紹教育目標及主要內容、展示主題網絡及進程。

      3請家長協助收集相關的教育資料。

      4向家長開放半日活動,讓家長及時了解班內活動情況。

      資源利用

      *《神奇龜》光盤

      *《十萬個為什么》光盤和書

      *歌曲:《洗手》、《雨小雨》

      *《小水滴旅行記》的故事書、*幼兒園游泳池

      *班級盥洗室

      *下雨時的戶外

      *小花園

    19、小班數學礁好玩的糖

      活動目標:

      1、結合生活經驗,運用各種感官感知5以內的數量,提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力.

      2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗數學活動的樂趣。

      3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協調性。

      活動準備:

      糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數量為1-5的點卡),數字卡片15.

      活動過程:

      一、 導入:

      (集中幼兒注意,讓幼兒產生新鮮感、好奇心,從而引起幼兒活動的興趣)。

      小朋友,看看籃子里裝著什么呀?(糖)鼻子湊上去聞一聞,有什么味道?(很香)你們喜歡糖嗎?好,那我們先來玩糖,再來吃糖,好嗎?

      二、 猜糖、夾糖游戲:

      (通過幼兒間的互動、幼兒與教師之間的互動及引導幼兒積極、主動的操作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協調、交互運用,復感知5以內的數量,從而使幼兒對5以內數量的點數、計數在整體水平上得到提高。同時幼兒在猜糖和手指夾糖的過程中促進手和手指的小肌肉得到鍛煉。)

      1、猜糖:

      看看我的手里有糖嗎?(沒有)請你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好,把睜開眼睛,請你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜一個數)。(幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對的那位小朋友。)(幼兒游戲數次)

      2、手指夾糖:

      來,把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?好,下面,我們來玩夾糖游戲,我來數“1、2、3”,你來把糖一粒粒夾到桌子上,老師數到“3”你馬上停下來,然后數一數你夾了幾粒糖?準備好了嗎?好,開始------停!數一數,你夾了幾粒糖?(幼兒點數,并講述結果“我夾了X粒糖。)(提問:誰也夾了X粒糖?;站起來去數一數別的小朋友的糖,找一找誰的糖和你一樣多?)

      (幼兒玩夾糖游戲3-4次,每次停讓幼兒先自己點數,并講述結果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述!苯處熋看味家淖償禂档乃俣)

      三、 裝糖游戲:

      (目的是通過幼兒積極的、主動的操作,讓幼兒將圓點與實物(糖)正確匹配起來,提高幼兒匹配能力,并為今后學習數物匹配打下基礎。)

      請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來;@子里是什么呀?抓住袋袋的口,把塑料袋倒過來,數一數有幾只塑料袋?(幼兒點數塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一張圓點卡片,等一下請小朋友來裝糖,先數數口袋里的卡片上有幾個圓點,然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖,聽清楚了嗎?

      (幼兒裝糖,教師觀察與指導)。

      四、 買糖、品糖游戲:

      (教師買糖,幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確,再次點數5以內的數量。最后把一粒的那袋糖獎給他們,是讓幼兒對自己的操作有一種成功感,愉悅感,讓他們真正體驗到數學活動的樂趣。)

      糖都裝好了,我想買你們的糖,行嗎?(“我想買有X粒那袋糖”)(收回4袋糖。)

      結束語:還有一袋糖有幾粒?(一粒)你喜歡吃糖嗎?好,這袋就獎給小朋友吃吧!

    20、小班社會礁好玩的墊子

      設計說明:

      深秋之際,天氣漸漸轉冷,老師的椅子墊又“粉墨登場”了,孩子們對漂亮的墊子投去好奇的眼光,小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩,若得小家伙們歡呼雀躍的。閑暇時候,孩子們時不時地聚在一起“研究”著墊子上的卡通圖案,也有調皮的孩子把它當玩物。我看在眼里,心想這墊子軟軟的,又漂亮又輕巧,倒也蠻適合孩子擺弄的,加上它好象特別安全,何不讓孩子“玩一場”呢!

      正所謂“課程來源于生活”,只要我們善于發現,善于動腦,生活中一些東西可隨時融入孩子的學習游戲之中!墊子是一種常見的家居用品,孩子觸手可及并不陌生,符合孩子的生活經驗。對于這樣一種親切的“玩物”,孩子們定會被它的漂亮、舒適、安全所“迷倒”,也一定能自由自在地去擺弄,去探索!

      活動目標:

      1、在玩耍中鼓勵幼兒膽探索多種游戲方法

      2、培養幼兒合作交往意識,體會游戲的樂趣

      活動準備:

      1、場地布置:鋪好地毯

      2、墊子若干、輔助音樂磁帶設計

      活動過程:

      一、情景導入:

      師:寶寶,現在的天氣冷不冷呀?所以寶寶上幼兒園的時候,小手要戴什么了?小頭呢?可是小屁股傷心地說:我坐在涼涼的小板凳上,冷得我直發抖,誰來我呀!”

      小朋友你們有什么好方法,可以助小屁股不怕冷嗎?(幼兒自由回答)

      (墊子表演:嗨,家好,我就是墊子寶寶,今天,我與好朋友一起來助你們,想不想試一試呀?

      [NextPage]

      二、感知沙發墊

      1、幼兒人手一只墊子,說說墊子給自己的感覺怎樣?

      師引導孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來感知墊子的質感等(暖暖的、軟軟的、很舒服)

      2、試一試墊子的其他用途(靠、抱、躺等)

      3、請幼兒說說“你拿到的是什么樣的墊子?”

      師:沙發墊漂亮嗎?你覺得什么地方漂亮呢?(啟發幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀察比較)

      三、墊子游戲:

      (墊子表演:剛才,你們和我抱呀、靠呀、躺呀,多親熱!想不想和我一起玩呀?那怎么玩呢?)(幼兒泛談)

      1、 幼兒伴隨音樂進行墊子游戲

      (1)鼓勵幼兒膽嘗試多種方法,(或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦)

      師引導幼兒或一人單游戲,或鼓勵和好朋友一起合作游戲

      (2)鼓勵幼兒互相介紹、學習游戲方法

      △ 師引導幼兒 “猴子學樣”:瞧:xx小朋友玩的真有趣,你們能學一學嗎?

      △ 讓能力強的幼兒主動介紹自己的玩法

      2、墊子律動

      (墊子表演:寶寶們,和你們一起游戲可真開心,我真想跳個舞了!)

      師引導幼兒一起編墊子律動(可把幼兒的玩法隨意編入律動:如模仿小司機、戴帽子、背書包、模仿小動物等)

      四、延伸活動

      把墊子繼續投入區角活動中,鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣,教師隨時學習、記錄孩子的創意玩法,以拓展今后的課程內容。

    21、小班游戲好玩的餃子礁

      活動目標:

      1、在操作中感知不同材料餃子餡兒的質感,培養對游戲的興趣和探索精神。

      2、在扣子母扣的過程中,練習小手的靈活性。

      活動準備:

      用兩片圓形布縫好當餃子皮,各種軟、硬,、小、麻、光滑、薄、厚等不同材質的“餡料”(鵝卵石,棉花,花生,蠶豆,地墊剪成的圓形、三角形、方形,核桃)。

      活動過程:

      1、引入:昨天,娃娃家的娃娃跟我說,他們想吃餃子了,想讓小朋友給他們包餃子吃。你們愿意嗎?今天娃娃家為家準備了包餃子用的餃子皮,還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)

      2、教師示范玩法:如果你想包一個花生餡兒的餃子,拿一個花生放在餃子皮里,再將子母扣扣在一起;如果你想包一個肉餡兒的水餃,拿一個鵝卵石包在里面。

      3、幼兒開始活動,教師適時進行指導。

      (1)幼兒嘗試包“餃子”,教師指導。

      (2)請幼兒參觀小朋友包的餃子,并請幼兒說一說你為娃娃準備了什么餡兒的餃子?

      延伸活動:

      請家長搜集不同自然材質的餡兒,還可以做成什么餡兒的餃子,然后帶回幼兒園,供幼兒進行操作。

    22、小班科學礁好玩的球

      活動目標:

      1.能觀察桃花的顏色和特征。

      2.感受春天自然的美。

      活動準備:

      1.活動場地-桃樹林。

      2.《幼兒畫冊》(第三冊P17)。

      活動過程:

      一、欣賞桃樹林。

      老師和幼兒一起來到桃樹林,說說桃樹、桃花的名稱,感受桃樹的美麗。引導幼兒從遠處觀看,再走近觀看。

    23、小班綜合礁好玩的玩具

      幼兒園小班綜合礁

      活動目標:

      1、知道玩具是各樣的,并探索玩具的玩法,體驗玩玩具的趣味。

      2、能和同伴一起玩玩具,感受共同游戲的快樂。

      活動準備:

      1、幼兒帶自己喜歡的玩具(電動的、拖拉的、手推的、遙控的等)來園。

      2、將玩具陳列,布置成“玩具城”。

      3、日;顒又,幼兒已有一定與同伴分享玩具的經驗。

      活動過程:

      1、相互介紹、欣賞玩具。

      引導幼兒說一說自己帶了什么玩具,并展示玩法,幼兒相互欣賞玩具。

      2、自選玩具玩,體驗玩玩具的趣味。

      (1)幼兒任選一種玩具玩一玩;試試怎么讓玩具動起來。

      (2)幼兒間交換玩具,進一步體驗玩具的多樣性、趣味性。

      (3)談話:除了這些玩具,小朋友還玩過什么好玩的玩具?為什么喜歡玩?

      小結:玩具是各種各樣的,很有趣。有的要推,有的要拉,有的是電動的,有的是遙控的。玩具真好玩,小朋友都喜歡。

      3、和家一起玩,感受共同游戲的快樂。

      (1)討論:除了自己玩,玩具還可以怎么玩?

      (2)幼兒與同伴交換或一起玩玩具,感受一起玩玩具的快樂。

    24、小班體育礁好玩的皮球

      一、活動目標

      1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

      2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養幼兒的合作意識。

      二、活動準備

      1.人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。

      三、活動過程

      1.游戲“小鴨拍皮球”

      師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍!

      2.引導幼兒用多種方法玩皮球

      (1).幼兒自玩皮球

      師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

      師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下!(幼兒練習)

      師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

      幼兒練習拋接球,夾球走,接球。

      (2).兩個人合作玩球

      師:“剛才我們是自己在玩皮球,現在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?”

      師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

      幼兒練習滾接球,合作抱球走等。

      師:“我們變成小火車吧!”

      (3).借助器械玩皮球

      師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

      師:你們看,這是什么呀?(皮球)

      師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

      1名幼兒示范,其余幼兒練習。

      3.結束活動“開火車”

      師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走!

      師:“嗚……火車到站了!

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